本學期，我校聯合組依據學校教研工作計畫，在學校領導和指導下，團結奮進、銳意進取、扎扎實實地完成學校布置的各項教育、教學、教研工作，使聯合組教學工作繼續穩步向前發展。現將本學期聯合教研組工作總結如下：
一、加強理論學習，更新教育觀念
理論是指導人們行動的綱領。通過不斷地學習，大家進一步認識到，實行新的課程標準，是促進素質教育、創新教育的重要舉措，是當前課堂改革的大方向，從而提高自身的理論素養。
二、加強教研組建設，以教研促課改
教研組學習是教師鑽研業務、提高理論修養、研討教育改革的重要教育研究活動。本學期，教研組內開展了**、美術、體育課程**，如隨堂聽課、課堂教學開放活動等，促進了教師教學行為和學生學習方式的進一步轉變，使課改新理念真正落實到課堂上。
1、常規工作
(1) 制定計畫求「實」
學期初，聯合教研組在廣泛討論的基礎上，依據學校及教研工作部署，制定了本學期的學科工作計畫，做到有內容、有時間、有專人負責，有措施要求，確實保證了計畫的可行性和教研組活動的有序性。
（2）備課求「細」
本學期，聯合教研組的教師都能夠按時、按量、按質地備好課，認真詳細地撰寫教案，教案規範，備課充分,內容較完整。每一篇教案無不凝聚著老師們辛勤的汗水。聯合組的老師在教學過程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節課都有新發現，新進步。
在備課中，每位教師能根據學校要求做到，備好重、難點，並能備好怎樣突破重、難點的措施。在備教學過程中，教師能做到增刪補改。每位學科的教師都能及時寫好教學反思，並能做到及時查漏補缺。
教學上，精心備課，有明確的教學目標，重難點突出，課程內容富綜合性。上課前準備好教具，學具，課中體現課程理念，自主、合作、**的學習方式得到體現，學生的實踐能力和創新能力得到培養。
2、教研工作。大力培養學生的自主學習和創新精神，在科技製作、資訊科技應用等學習上開展相關的研究及**。在探索實踐中，我們深深體會到運用現代教育技術與教育教學整合的必要性和有效性，特別是在網路環境下開展各項教研教改活動比傳統的教學模式更具生動性和實效性，更有利於教學質量的提高。
3、積極協助學校開展各項文體活動，豐富學生的課餘生活。本學期**老師主動承擔「六一」文藝表演的策劃和安排，使學生們過上乙個愉快而有意義的六一節。而體育老師為了增強學生的體質，營造體育氛圍，成功舉辦了春季田徑運動會。
4、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神。
我們教研組人員雖少，學科雜，辦公地點分散，老師承擔教學任務均很重，但我們努力創造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯絡，並在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧型和力量來完成好各項工作任務，使每乙個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。工作任務布置下來，大家互相幫助合作完成，教研組內具有一種團結和諧、奮發向上的工作環境和氛圍。
三、課程研討
通過研討，能幫助教師把課改理論轉化為教學實踐，真正發揮了科研的指導性、示範性和輻射性的作用。綜合科按教研計畫，全面提公升教師的學科素養，全面提高教師對於教育的理解和踐行先進教育理念的能力，充分發揮教研活動的價值，全面提公升綜合組的整體實力。
1、開展集體備課活動
「群策群力，集思廣意」是我們組一直堅持的工作作風，在集體備課活動中，我們做到有課題、有中心發言人，有評議，大家交流切磋，取長補短，師師互動；緊緊圍繞著課題不斷地提出問題，研究問題、解決問題。通過開展集體備課，老師們明白了什麼是真正意義上的自主學習，合作學習、**學習，也清晰了課堂中發展性評價的內容。
2、上研討課。
課堂是推進教學改革的主戰場。本學期，我們欣喜地看到老師能夠充分地開發課內外的課程資源，讓學生處於一種輕鬆、愉快的氛圍中。老師有計畫、有步驟、有針對性的層層指導，開啟了學生活躍的心智。
與此同時，這些上研究課的老師還特別注重評價的激勵性、多樣性、多元性，充分發揮了「老師是學生學習和發展促進者」的作用。
3、課後評議。
課後評議是提高教師理論水平重要的環節。我們科組每完成一次研究課都要進行集中評議。評議的內容也圍繞著課題進行。與此同時，我們還要求老師課後必須寫教學反思，提倡一課一得。
通過集體備課、上研究課、課後評議一系列的教研活動，我們課組的老師對「自主學習、合作學習、**學習」有了更進一步認識，加快了課程改革的步伐。
四、存在問題
由於我們的前瞻性和改革力度不夠，綜合科組的教研工作尚存在有待完善的地方。
五、下學期的工作設想
1、規範小組教研活動。
2、外出學習的教師上匯報課。
3、結合市、區教研工作部署，結合學校具體要求做好各項工作。
總之，本學期，我校聯合教研組活動可謂是異彩紛呈，成績是值得肯定的。「向課堂要質量，向教研要效益」是我們的共同追求。希望我們共同努力，爭取更大的進步。
中衛市沙坡頭區常樂鎮常樂小學
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