規劃人生完善自我科學擇業成功就業
教務處政治組焦銘
三年校園生涯匆匆而過，面對日趨嚴峻的就業形勢，對即將踏入社會的我院學生來講，參加企業招聘面試將是他們面臨的第一道門檻。然而，很多學生普遍對未來的職業生涯缺乏長遠的規劃和有針對性的準備，對社會就業方面的具體情況缺乏了解，這就導致部分學生學習目標不明確，甚至失去對未來的追求。另外，由於這種情況的存在，企業也無法從職業學校應屆畢業生中補充大量新鮮而優質的血液。
繼而形成了學生就業困難和企業難覓技能性人才並存的現象，造成該現象的主要原因在於學生和就業單位缺乏有效的交流溝通。這就意味著舉行一場溝通企業與在校學生的模擬招聘具有很強的現實意義。
在實際教學中，很多老師意識到了企業與在校學生溝通不良的問題，並致力於解決這個問題。本學期，為給即將走向工作崗位的學生提供乙個近距離接觸招聘的平台，使廣大學生全方位地了解招聘的相關知識、技巧，教務處政治組決定舉辦面對畢業班的模擬招聘會。11月30日， 「現場招聘會」面試在五號樓多**教室舉行。
擔任本次招聘活動的「面試主考官」有：政治組武雪瑋、楊芳芳、焦銘、李付軍老師。四位老師分兩個小組，設定兩個招聘臺進行模擬招聘，求職者攜帶應聘簡表以及自己的簡歷到相應的招聘台前進行應聘;求職者進行1分鐘時間的自我介紹以及2分鐘的求職介紹;面試官根據面試表以及個人簡歷的內容進行提問，與求職者進行交流，時間不少於5分鐘;面試官根據求職者的表現填寫面試評估表，並做出相應打分，最後，選出前八名進入複試。
面試過程中，選手們正式的著裝，從容認真的態度，自信大氣的自我介紹給我們留下了很深的印象；現場問答環節中，學生沉著冷靜，機智，誠懇，展現出自己獨到的思維與見解，贏得了各位考官的表揚。
作為模擬招聘會中比較精彩的乙個環節，交流過程中不乏有主考官與參賽選手之間思維的碰撞，我們將整個模擬過程用相機拍成**，事後返還參加者，同時也讓參與者自己總結自己的得失。面試評估表由面試官填寫，面試官總結出面試者在面試過程中的亮點以及不足，並且適當給與面試著一定反饋意見，活動結束後返還給學生，以便學生以後改進不足。
複試環節，為了更全面的考察學生，我們從企業用人的角度出發，針對在工作過程中可能出現的問題對學生進行考核，以便從各方面評價學生。在複試過程中，我們既給選手帶來企業面試的建議，也給他們帶來更多的人文關懷。
在模擬招聘的過程中，我們發現學生主要存在以下問題：
選手語言方面：
1.說話聲音比較小，顯得有點緊張，有點拘謹；
2.有時回答問題答非所問，也有一些選手給人的感覺有些過於自信； 3.語速過快或過慢，顯得不夠沉穩；
4.有時回答的不夠清晰明了，太過繁瑣，不能明確突出內容。
5.一些選手回答時不太會用語言方面的技巧，有時顯得有些乾癟，突兀。
儀態方面：
1.有些學生一直低著頭，眼睛四處瞟，顯得不自信；
2.手的位置擺放不得當，手顫的時候顯得很緊張；
3.頭髮凌亂，滿頭大汗，不夠精神,不端莊；
模擬招聘會讓我們學生擁有了乙個不用走出校門便能證明自己的機會。本次活動帶來了當下最矛盾的就業問題，同時也給學生帶來了乙個推銷自己的平台。這樣乙個平台，學生可以在試卷中填出最完美的答案；這樣乙個平台，學生運用自己的智慧型，靈敏的回答面試官的每乙個問題；這樣乙個平台，讓學生始終相信，自己是最棒的；這樣乙個平台，讓每個學生演繹最優秀的自我，成功地推銷自己。
此項活動的成功舉辦不僅使學生們得到了乙個充分表現自我的機會，讓校園充滿活力和朝氣，而且讓學生們認清了自己的不足與缺憾，以便他們能在以後的學習和生活中有目的的培養自己的能力，完善自我。
校園模擬招聘會方案
一 活動目的 隨著全國高職院校的擴招，以及近幾年經濟發展的狀況，高職畢業生的就業形勢日趨嚴峻，就業競爭的壓力日益增大。應對這樣乙個大的形勢，為了給職院學子乙個社會實踐的機會，提高職院學生在未來求職道路上的競爭力，同時也為企業與學校 學生開展更廣泛的交流建立乙個平台，學院團委 招生就業處擬舉辦校園模擬...
招聘課作業 模擬校園招聘會
一 任務分類 選取2個小組分別成立2家公司 老師分別指導1次 要求 須有自己的公司名稱 成員 組織結構圖 產品 或服務 等基本內容。公司經營產品及招聘職位須在2天後向班級公布，便於其他同學製作簡歷。其他同學製作簡歷及求職信，至少要應聘一家公司，3分鐘左右。二 公司人員分工建議 建議分工 1人製作海報...
模擬招聘會
書一 活動背景 我們很快進入大四，面臨很現實的問題 就業，但我們普遍對於未來的職業生涯缺乏長遠的規劃和有針對性的準備，對社會就業方面的具體情況缺乏切身的體會，導致學習目標不明確，我們難以了解社會和企業對人才的要求標準。另一方面有一部分同學心理素質差，一上台就緊張。二 活動目的 面對大學生就業的嚴峻形...