很多人認為體育老師只要會點體育知識就行，殊不知我們也要參加教師招聘考試，也要進行說課、答辯等環節。我自己是經歷了今年的教師招聘考試，之前近半年的複習也算得到回報，針對體育說課這個考核內容，我可以說下自己對這個方面的感受和體驗。
一、把握整體和區域性
我們都知道在整個面試過程中，備課和上課主要是考察乙個教師「教什麼」和「怎麼教」，說課不僅要說出「教什麼」和「怎麼教」，而且還要說清「為什麼這樣教」。首先應從整體的高度來理清要說的最基本的內容。一般情況要做到「四說」，說教材、說教法、說學法、說教學設計，這四點內容乙個都不能少。
二、深層次挖掘
體育教學與其他學科教學不同，必須遵循其自身的規律才能有效地完成體育教學任務。閩試教育的一位老師跟我們說過體育說課要達到高層次就必須緊密結合體育學科特點，在說課內容和層次上要下功夫做文章。在內容上確定之後，要嚴防表淺，必須說出內容的深度，理清說課的層次。
比如：針對不同年齡階段、不同的學生群體，就要說出學生的身心發展規律和認知的特點對於運動技能的掌握，應該說出動作技能形成發展的規律;應該說出人體解剖、生理特點及力學原理。總之，內容挖掘得越細越深，說課的層次就越高，評價也就越好。
三、實踐與反思相結合
在我們常規的體育課堂教學中，體育教師往往習慣於按照乙個較機械的、固定的程式來展開，但這種教學恰恰缺乏的是對「為什麼這樣教」的構思與反思，而說課就是要解決「為什麼這樣教」的問題，在教師招聘中說課正是要求體育教師會反思自己教學實踐背後隱藏的深層的教育觀念和教育思想。然而反思是積極的、自覺的，能動的、有理性的教學實踐。
福建教師招聘考試面試說課注意事項
4.遵循 課 路，選準 說 法 教學思路是教師課堂教學思想的具體體現，是教師實施教學過程的基本構想。教師講課時，要緊緊圍繞教學思路進行，教師在說課時，當然也要環環扣住課堂教學思路展開。能否圍繞教學思路實施 教 法，能否圍繞教學思路展開 說 法，無疑是教師授課和說課成敗的關鍵。誠然，說課的方法很多，需...
教師招聘考試面試指導 說課之「小心說錯話」
對於各位即將參加教師招聘面試的考生來說，想必已非常清楚面試要考查的主要內容，也就是說課。但說課到底是什麼？它與教案 試講的區別或聯絡又有哪些？下面中公講師範慧敏將一一為考生們做出解答。一 說課與教案 說課稿與教案有一定的聯絡，但又有明顯的區別，不應混為一談。說課稿是在個人鑽研教材的基礎上寫成的，說課...
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