一、學校基本情況
1、學校簡介
學校原來地處城鄉結合部，隨著城市化程序的發展現在基本處在市中心要害地界，我校發展前景大好。現有14個教學班級,644名學生,教職工64名,學校多次榮獲xx市遠端教育先進單位、xx市農村中小學現代遠端教育工程示範學校，承擔了 「十一五」全國教育技術研究規劃課題並與2023年3月結題。
2、資訊化基礎設施
學校已建成五大系統：校園廣播系統、安全監控系統、光纖網路系統、班班通系統（其中6個教室都配備有電子白板及兩個普通多**教室）、語音室系統；學校現有學生計算機房1個，教師辦公室都配有辦公用電腦，學校共有電腦56臺，能開展網上校本教研活動。學校建有校園網，有專人對學校**以及硬體設施維護，所有教師都會上網瀏覽或**各類教育教學資源並同時進行網上教研活動。
3、數字資源建設及應用情況
學校不斷購買教學用光碟和軟體，添置教學用裝置器材，每天從遠端教育資源網按時**ip資源，學校資訊化教育資源在學校**上不斷豐富，本校教育教學資源庫光硬碟中已累計到500多g，但在工作中也存在一些問題和矛盾，多**裝置的使用率還不太高，資源庫不善於利用，教師之間缺乏教育資源的交流與共享，學校優質教育教學資源比較缺乏，目前相當部分的教師都是依靠自己搜尋或製作課件來進行課堂教學，以期提高課堂教學的效率。
4、師資水平
學校專任教師已經具備一定的資訊科技應用能力，比如：教師會運用多**裝置進行教學，上網查詢教學資料，製作基本的教學課件（如ppt）等；大部分教師都在自己的教學中嘗試過資訊科技與學科整合的各種活動，並逐步認識到資訊化教學的重要性，但由於缺乏專業、團隊的引導，學科整合難以產生持續和優質的實質性效果。學校資訊化教學和管理的課題研究比較缺乏，有待專家的引導並付諸實施。
二、總體目標——打造數位化校園
打造數位化校園，實現從環境(包括裝置、教室等)、資源(如圖書、電子教案、課件等)到活動(包括教、學、管理、服務、辦公等)的數位化，構建乙個數字空間，乙個跨越時間、跨越空間的數位化校園，提公升傳統校園的效率，擴充套件傳統校園的功能，最終實現教育過程的全面資訊化，從而達到提高教學質量、科研和管理水平與效率的目的。具體表現為教學資訊化、教研資訊化、學習資訊化、管理資訊化。
三、具體目標 ——建設和應用
1、初步建設辦公管理自動化系統（oa）系統，使學校辦公、會議、管理實現更高程式的資訊化，提公升教學、辦公的工作效率。
2、建設網路資源與自主學習系統，通過遠端教學及學生自主學習、網上師生交流、共享的學習平台，使教學與學習有機的地相互融合。
3、整合現有管理資訊系統，建設數位化校園整合學校教務管理、教師管理、學生管理、後勤管理、科研管理、教學資源管理資訊系統資料，共享資料查詢和使用，極大提高辦分效率和服務水平，使各項工作更加協調有效。
4、加強資源庫建設，突出資訊資源應用，提公升資訊化應用普及水平。要進一步挖掘學校**能力，大力開展基於實際應用的學科欄目建設，以教研組為單位開展，以提供學科教學範例，課程學習資源為要求，以落實學科課程標、服務課程改革需要並滿足學科教與學的真實需求為根本任務。努力建成集學校管理、資訊發布、資源共享、網路教研、互動交流等多種功能於一體的資訊化應用的綜合平台。
四、保障措施
1、加強制度建設
學校成立由校長親自擔任組長的資訊化建設領導小組；完善相關規章制度；加大對教師對資訊化應用水平的考核力度，增加資訊化基礎設施和教學研究獎金的資金投入，促進教師教學研究的積極性。校長定期召開學校資訊化推進會議：制定方案、合理規劃、了解推進情況。
2、經費保障
學校將每年投入一定的經費用於軟硬體建設和師資培訓。
五、建設進度安排
1、初步建設辦公管理自動化系統。
2、建設網路資源與自主學習系統 。
（以上兩項一年時間內完成培訓，推廣、應用）
3、整合各現有管理資訊系統，建設數位化校園。 （二年時間內完成）
4、加強資源庫建設，突出資訊資源應用，提公升資訊化應用普及水平 。（二年時間完成）
資訊化簡介
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中學教育資訊化工作總結
3 在資訊科技課堂上，教師們廣泛採用 任務驅動 拋錨式 的教學方法與策略使學生在解決生活化問題的過程中學習資訊科技知識與技能，提高資訊科技應用能力。在資訊科技課中使用導學提綱，形成了獨具特色的 對話式資訊科技導學提綱 教學應用模式，充分發揮導學提綱在資訊科技教學中 導學 導思 導用 的優勢，啟迪學生...
教育資訊化方案
廣安市廣安區東方小學 為了不斷加強教育資訊化環境建設 實現優質教育資源共建共享與應用 不斷探索教育管理資訊化等方面路徑和方法，根據 四川省教育廳關於開展教育資訊化試點工作的通知 檔案精神，特制訂我校教育資訊化試點學校申報實施方案 一 基礎設施及學校概況 我校位於廣安市廣安區東方街59號，目前有34個...