小學教師備課要求

課堂教學效益的高低是全面提高教育教學質量的關鍵，備課是提高課堂教學效益的基礎，為了全面提公升我校教育教學質量，現制定教師備課要求如下：

1.教師要按照課程標準和德育綱要的要求進行備課。一方面，對照教學參考或課程標準通讀全冊教材，了解全冊教材內容和各章節在全冊教材中的地位，明確哪些是重點章節或重點課文，對教材上的習題自己應做一遍，對教材內容與習題如何配合做到心中有數。

另一方面，按照德育大綱找準德育滲透點，並提出明確的教學要求。

2.確定每章、節、課的教學目的，要求根據課程標準和德育綱要，教材內容和學生基礎制訂出明確的教學要求。

3.按教學目的，認真組織、處理好教材內容，學會靈活使用教材，確定重點難點，合理配合時間，優化課堂教學，注意滲透德育與美育教育。對基礎知識多安排時間精講多練。

4.根據不同內容、不同學生選擇恰當的教學方法，提倡自主**式教學，調動學生學習積極性，要設計出主要教學過程，設計估計學生提出的問題，設計出解決問題的一種或多種方法，多設計學生動口動手的機會，杜絕滿堂灌的教學方法。

5.要精心選擇與設計練習，練習要有坡度，有利於學生理解與鞏固所學知識，有利於培養分析問題與解決問題的能力，有利於提高學生綜合素質。作業布置要精選，體現「減量增質」的要求，不搞「題海戰術」。

6.安排好單元測驗時間、內容、按課程標準與學生實際，設計好有關測驗題目。

7.要注意聽、說、讀、寫的綜合能力訓練，認真備好學生實驗與演示實驗，並事先親自做一遍，找出實驗中關鍵點，提高課堂教學效益。

8.要結合各自的特點，根據教學內容對學生進行愛國主義、社會主義、中國近現代史、基本國情和辯證唯物主義世界觀教育、環境教育、心理教育，以及科學精神、科學方法、科學態度等心理方面的教育。**、體育、美術等學科要結合各自的特點，陶冶學生情操，激發愛國主義熱情，培養團結協作和堅忍不拔的精神。

9. 精心設計板書，要深入教材，理清脈絡，抓住中心，用簡潔的文字或圖形，把一節課的中心內容展現於黑板上，讓學生易於理解，易於記憶。

10. 嚴禁抄襲教案。教案要能體現教師個人的教學特色。

11. 嚴格按進度計畫備足、備齊課時教案，至少提前二至三節備課。

12. 上課前要結合教學實際和學生實際，進行修改、補充，完善或調整教學內容。

13. 必須做到課課有教案，教案要有教學目的、要求、重點、難點、教學過程、作業布置等。新教師必須寫出詳案，體育課要有晴雨兩套教案。

14. 根據教學實踐，認真寫好教學反思，每篇教學反思的字數在以上。要及時改進教學方法與內容，不斷提高課堂教學效益。

附：一、備課「六備」要求：

1.備標準：按課程標準要求做到深淺適當。

2.備教材：根據教材的內容，抓住重點，突破難點，並根據教學實際和學生水平，精心設計練習內容。

3.備教法和學法：掌握授課的技能技巧，設計引導學生積極參與學習的方法，提高學生的能力。

4.備學生：要從不同的學生水平出發，因材因人施教。

5.備教具：要通過教具演示，使深奧的、複雜的變為直觀的知識教給學生。

6.備練習：要精心選擇與設計練習，練習要有坡度，有利於學生理解與鞏固所學知識，有利於培養分析問題與解決問題的能力，精選作業，不搞「題海戰術」。

二、五個「突出」：

1.突出知識要點；

2.突出教法、學法和教與學的過程；

3.突出如何引導學生積極參與學習，提高能力；

4.突出教學重點、難點、易錯點；

5.突出本節課的特點。

三、四個「體現」：

1.體現課程標準的新理念在教學設計的展示；

2.體現滲透德育、環保教育和心理教育；

3.體現本學科特點；

4.體現教師個人的教學特色。

四、關於電腦備課：

1.至少提前二至三節課列印好，並作好課前的充分準備；

2.課後要有反思,必須手寫,字數以上；

3.教案列印裝訂要求：全部用b5紙列印，頁邊距上下左右均為2.5cm，課題用宋體小三號，正文用宋體小四號，1.5倍行距。

金海港小學