摘要：在全面推行素質教育的今天，如何培養學生創新精神和實踐能力，使他們盡快適應社會發展的需要，成為新世紀的人才，這是擺在我們每一位教育工作者尤其是班主任面前的一項重要課題。怎樣做好一名初中學校的班主任，筆者認為應該在以下幾方面多做努力。
關鍵詞：初中；班主任；班幹部；班級活動
歲月如歌，一晃，十多年的班主任生涯過去了，有人說，班主任難當，的確如此，但我卻認為，當班主任有意思，只要你付出真情，定會有豐碩的回報。在全面推行素質教育的今天，如何培養學生創新精神和實踐能力，使他們盡快適應社會發展的需要，成為新世紀的人才，這是擺在我們每一位教育工作者尤其是班主任面前的一項重要課題。怎樣做好一名初中學校的班主任，筆者認為應該在以下幾方面多做努力。
一、為人師表，率先垂範
常言道：身正為師，在學生面前，班主任就是一面鏡子、一本書。一般來說，學生學風的好壞，素質能否全面提高，關鍵在於班主任工作態度如何、教育藝術水平的高低、教育是否恰當等，在學生的成長中，班主任起著導航、摧發、定向的作用。
在學校裡，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，因此，規範學生的行為，首先要規範自己的行為；提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂範。
二、引導學生樹立正確的人生觀
我們應根據學生自身的實際情況，引導學生實事求是地分析和研究自己，正確認識自己與其他學校學生的區別，給自己定位。明白自己的優點、缺點所在；明白自己的興趣、愛好所在；思考自己的過去，審視自己的現在，設計自己的將來。其次，目標定位要切合自身實際，注意目標定位的多向性和績效性。
再次，要求學生加強自身能力和特長的培養，注重專業技能的提高，養成良好的學習品質，保持嚴謹的生活作風，這是具有現代意義的勞動者必須具備的基本素質。
三、常規教育與強化管理相結合
首先，班主任要具備科學的管理思想。要讓管理與教育相結合，通過管理促進教育，又通過教育促進管理，讓二者相得益彰。其次要有科學的規章制度，以《中學生守則》、《中學生日常行為規範》、《學校一日常規》、《文明班級評比規定》、《宿舍管理制度》等為準則，組織學生制定和實施班風、班規和措施。
狠抓學生基本生活習慣，包括文明語言、舉止行為，校內外學習行為、紀律道德，使常規制度化。另外常規管理對學生的行為成長具有導向性的作用，需要建立監督機制。班主任可以依靠班幹部的力量，及時了解情況，適當加以引導，使學生在不知不覺中把常規管理落到實處，使班級常規管理更具科學性。
四、集體主義教育常抓不懈
指導學生正確處理個人和集體的關係，通過教育使學生懂得個人離不開集體，根深才能葉茂，班興我榮，班衰我恥。在個人利益與集體利益矛盾時，採取集體教育與個別談心相結合的方法，使學生之間能擰成一股繩，始終牢記個人言行直接關係集體形象。培養學生的集體榮譽感，學生有了一定的集體觀念，對集體榮譽就會產生較強的共鳴。
學校開展的有關學生的各項活動，都給他們提出具體的任務、目標、要求，並教育他們要盡最大努力，獲取最佳成績。同學們在各項活動中都較認真、刻苦，獲得了成功，並把一張張獎狀張貼於教室，讓學生既享受到成功的快樂，又領悟到集體的力量。
五、加強與班幹部的溝通
優秀的班幹部，就是班主任的得力助手，選好用好班幹部，不僅能使自己從繁忙的班級事務中解脫出來，而且可培養學生獨立工作的能力。我在選取班幹部時，廣泛聽取學生意見，運用民主方式，讓學生們參加競選，然後根據競選人演說，結合近段時間的表現，實行無記名投票表決，當選者需做就職演說，這樣選出的班委一方面個人樂意幹，有一定的能力，另一方面同學們信任，有號召力。當選者通過就職演說自我加壓，大家監督，不稱職者隨時更換，這樣就會使班委永遠充滿活力和生機。
六、正確看待和理性評價學生
能否公平、公正，實事求是地對待學生，是當好班主任的前提。所以，班主任首先要學會換位思考。設身處地地從學生所處的角度、位置、環境去看待、理解和處理事情，領悟學生的所思所感所為，給與學生同等的關注。
二要學會欣賞和信任學生。用欣賞的眼光看待學生的每乙個想法、每一次發現，發現他們的可愛之處和閃光點，盡量給與鼓勵和熱切的期待。三要不吝惜愛心的投入。
多與學生交心談心，使他們覺得老師在乎他、關心他和信任他，確立平等的師生關係，變學生被動接受管理為主動自我管理。四要因勢利導、以情動人。用真誠和鼓勵，喚起學生的自信，讓學生在活動中體驗成長、感受進步，走出自卑的陰影，去玩味自身價值得以實現的愉悅和幸福。
其實，做乙個優秀班主任並不難，只要處處留心，事事垂範，做到「潤物細無聲」，一切困難都會迎刃而解。
做好班主任工作的幾點體會
要做好一名班主任確實是不容易，除了要有工作責任心以外，還需要具備教師的人格魅力和採用恰當的工作方法，在實際工作中，我是這樣做的 一 做到敬業愛崗，注重言傳身教 孔子說過 其身正，不令而行 其身不正，雖令不從。言傳是身教的基礎，身教是言傳的有效手段。有人說，學生是班主任的影子，有什麼樣的班主任就有什麼...
做好班主任工作的幾點體會
三 班主任要具有過硬的才能和高尚的情操 班主任必須使自己具備各方面的才能 修養，既有上好自己專業課的才能，又有班級的組織才能，計畫 總結的才能，還得具有正確合理解決學生矛盾衝突的才能 不僅具備透徹分析準確判斷，合理解決力所能及的一切問題的才能，同時要求班主任具有廣泛的興趣愛好，作為乙個跨世紀人才的人...
做好班主任工作的幾點體會
著名教育家魏書生先生曾經說過這樣的話 要做一位好班主任，最要緊的不是急著去改變學生，而是先要改變自我。不要忙著去教育學生，而是先讓自己多受教育 做了幾年的技校班主任工作，但是今年面對從小學公升入初中一年級的新生，還是第一次，他們的一些行為習慣 學習習慣都不是很好，但通過一年的共同相處與交流，班級發生...