不斷前行與探索的旅程
與高效課堂相伴而行，已走過乙個四季的輪迴，在前進的道路上我不斷學習著，不斷成長著。
學生的管理
我採用積分的形式促進積極性，班上有張貼評分細則。課前預習，課外作業以及行為習慣由組長來管理。課中表現由我來實施，引領組長加分。
乙個禮拜進行一次總結獎勵。這個學期我打算在班級的高效課堂一欄上貼上每個組的**。每個禮拜的小組之星就為他們組貼上一顆星。
個人之星便在星上寫上名字進行張貼。
課堂管理
學生的回答問題的言語已基本規範，在小組的建設上我們班仍舊存在很多進步空間。孩子們的表達能力，表現能力以及思考能力的提高是我本學期的乙個重點。
表達能力的訓練：這個學期我主要採用列出句式，讓孩子們是用句式回答問題。以此訓練他們的表達能力
自信地表達訓練：我的重點在於不敢回答問題以及不夠自信的孩子，採用課堂鼓勵，課外交談的方式提高他們的自信，以及舉辦班級講朗讀美文比賽。讓他們敢說，敢表達而且樂於表達。
任何課堂都無法面面俱到，對於後進生我的要求便是能跟著組長的腳步走，認真傾聽，適時表達。
朗讀能力的訓練：在朝讀課上進行帶讀，課堂上進行朗讀指導以及引讀，不斷提高孩子們的朗讀水平。以及訓練他們評價他人朗讀的能力，教會他們評價的方法。
課堂應變思考能力的訓練：只能督促他們多讀書，多摘錄，循序漸進。
高效課堂的目的在於讓孩子們高效地學習，成長，我覺得形式有框架就好，目的在於提高孩子各方面的能力，以及學習成績，所以我會側重於課堂教學帶給孩子能力的提高。
英語高效課堂改革經驗總結
一 教師為主導，學生為主體，訓練為主線 為我們實現英語教學目標和完成英語教學任務提出了最佳教學方法。在教學中，我們不僅指導學生學會，更重要的是指導學生會學。教師們常通過引導 誘導 輔導 指導 疏導，來激發學生的興趣，啟迪學生的思維，使學生由被動變為主動，由為難變為喜歡。為了上好每一堂課，教師在備課時...
高效課堂操作經驗
高效教學經驗分享 一 精心準備 1 了解學情 2 指導學法 有效的自學方法是指導 自學示例 二 建立團隊 1 組建的方法 新生的接待流程 接待時的認真觀察 從寢室的安排 暗的 家庭 愛好 身高 成績 民主的 動態的 中學小組合作學習 學科長 角色設定表 2 團隊的管理 建立有效的團隊 團夥 團隊的風...
數學高效課堂經驗材料
第三階段材料 落實和開展高效課堂 一 調整教師的教 首先，高中數學教學是乙個循序漸進的過程，是螺旋式方向前進的，學生的思維方法和解決問題的手段是逐漸積累的，因此課堂上對簡單的內容應少講，應更多地培養他們的自信心和自己吸取知識的習慣，有效的激發學生的積極思維，培養對數學的興趣。通過對問題的引導討論，讓...