為期四天的技工院校系列師資培訓（專業課）已圓滿結束了。時間雖然短暫但卻充實，緊湊，收益斐然。
本次培訓於2023年5月15日在湖南長沙開辦學習。是由人力資源和社會保障部職業培訓教材工作委員會辦工作室組織，勞動和社會保障出版集團主任劉春主持，主編閆憲新主講。另外還特邀山海關鐵道技師學院講師果連成老師、常州高階技師學院技師洪惠良老師，清華大學傅水根教授等名師、專家教授。
期間還參觀和考察了三一集團、三一學院、感受頗深。
幾位專家教授敏銳的思想，以及從自身經驗、體會出發、暢談對職業教育獨特見解，一體化教學的教學理念、內涵給予精闢分析、理解，使人耳目一新，同時感受到巨大**撼。通過與參會老師的交流，是我啟發很大，感受頗深，現粗略總結如下：
一、教材開發體系及開發理念
隨著市場的需要，新的教學改革背景下，2011版新編教材合理安排了知識和技能結構，突出技能型培養理念，摒棄「繁難偏舊」的理論知識。更新國家標準、增加公差測量、國內外材料新牌號、實踐使用反饋問題的修補，加大實踐性環節。不僅在內容和體系上的增加，而且補充開發了少學時版教材，一體化教材，彩色版教材，並加入了動畫**和網路。
使整個教學**並茂，有聲有色、有情有景，極富特色，突出教學實用性、技術性、藝術性，以學生身心發展規律的角度出發，同時充分注意學生的差異性、潛在性、努力提高學生學習的主動性、積極性、探索性。
二、機械類基礎課與專業課的關係
首先要明確基礎課程在專業課體系中的地位、任務和作用。其次樹立以就業為導向的職教課程觀。具體需國家統籌，校企合作，工學結合，產教結合。
最後要恰當運用現代教學方法。當然，常規教學方法是基礎，如講授法、演示法、練習法、cdio教學法。模擬教學法。
情景、現場、案例、分層、小組、競賽、**等，充分利用現有資源，針對不同教學物件、教學內容、靈活恰當的運用不同的方法，有效的調動學生學習的積極性，爭取最佳效果。
三、高技能人才培養的理念、榜樣與內涵
2019全國技工院校教材教法師資培訓總結
泰州技師學院劉濤 2012年5月18日全國技工院校電工專業教材教法師資培訓在江蘇蘇州開班。在這裡感謝學校領導給我這樣機會，讓我參加了這次培訓。這次培訓是由中國勞動社會保障出版社教材辦公室主辦，主要培訓內容是參觀學習蘇州技師學院示範校示範專業的建設 新編電工專業教材體系及開發理念 國家電力行業發展與現...
教材教法培訓心得
中陽樓中心小學任慧敏 2016年3月3日上午我在府西街小學參加了小學英語教師教材教法培訓 讀寫教學探索。在本次培訓中我受益匪淺，學到了很多關於小學英語高年級讀寫篇章的教學建議和教學方法。在本次觀課中我們觀摩了宋志平老師五年級unit1 my day b部分的let s read教學，聆聽了閆建華老師...
教材教法培訓心得
八年級語文教材教法培訓心得體會 下柵初中蘇俊珍 在這次培訓中，我感受頗深，體會如下 一 深刻理解教材 教師應當既是教材的使用者，同時更應當是積極的再建設者。從不同的角度分析，在認同感的前提下，兼以懷疑 批判以及加工和完美的眼光來運用。在使命感的前提下，最大限度地實現教師 教育老師從教材運用觀念上引導...