預習要求：
1、課文要放聲朗讀三遍以上，努力做到準確、流利、有感情。（家長籤評）2、生字拼讀組詞，難詞理解注釋。
3、邊讀邊思，了解課文內容，提出疑問，探索發現。
預習方法：
圈劃優美詞句、重點句段（中心句、過渡句、照應句）以及有感觸、有疑問的地方。
批註理解：詞義、段意、主要內容
（旁批感受：心情（讚嘆、自豪、佩服、難過、同情……）後註） 看法：思想(發表自己的觀點、想法……)寫法：敘述順序、文章結構、修辭手法等的「巧妙所在」
預習要求：
1、課文要放聲朗讀三遍以上，努力做到準確、流利、有感情。（家長籤評）2、生字拼讀組詞，難詞理解注釋。
3、邊讀邊思，了解課文內容，提出疑問，探索發現。
預習方法：
圈劃優美詞句、重點句段（中心句、過渡句、照應句）以及有感觸、有疑問的地方。
批註理解：詞義、段意、主要內容
（旁批感受：心情（讚嘆、自豪、佩服、難過、同情……）後註） 看法：思想(發表自己的觀點、想法……)寫法：敘述順序、文章結構、修辭手法等的「巧妙所在」
預習要求：
1、課文要放聲朗讀三遍以上，努力做到準確、流利、有感情。（家長籤評）2、生字拼讀組詞，難詞理解注釋。
3、邊讀邊思，了解課文內容，提出疑問，探索發現。
預習方法：
圈劃優美詞句、重點句段（中心句、過渡句、照應句）以及有感觸、有疑問的地方。
批註理解：詞義、段意、主要內容
（旁批感受：心情（讚嘆、自豪、佩服、難過、同情……）後註） 看法：思想(發表自己的觀點、想法……)寫法：敘述順序、文章結構、修辭手法等的「巧妙所在」
預習要求：
1、課文要放聲朗讀三遍以上，努力做到準確、流利、有感情。（家長籤評）2、生字拼讀組詞，難詞理解注釋。
3、邊讀邊思，了解課文內容，提出疑問，探索發現。
預習方法：
圈劃優美詞句、重點句段（中心句、過渡句、照應句）以及有感觸、有疑問的地方。
批註理解：詞義、段意、主要內容
302預習要求
預習的要求 1.讀。反覆讀課文，了解課文大致內容。並標好自然段序號。2.圈。找出不認識的字，不理解的詞句，用醒目的符號圈出來。3.查。運用字典 詞典等工具書，弄清圈出字 詞的音 形 義，並將注釋寫在該字 詞的附近，便於在閱讀中理解詞語，加深印象。4.劃。劃出課文的重點詞 重點句 重點段，做到重點突出...
每日預習 複習要求
語文課文預習要求 1 熟讀課文。勾畫生字 新詞。標註自然段序號 並在每課課後寫主要內容，提兩個問題 2 抄寫生字 乙個拼音 兩個生字 組兩個詞語。將本課多音字寫在書上空白處 3 找出文中的好詞好句或者自己喜歡的段落進行積累和背誦。仿寫一段話。語文課文複習要求 1 對課文中要求背誦的內容熟練背誦。對課...
預習方法評價
預習歷來是學生學習中不可缺少的乙個環節，在課改的不斷推進下，預習顯得更加重要，它甚至關乎到一堂課的成敗。有效的預習不但可以提高學生課堂學習的興趣，還可以促進學生的自主學習能力。學生老師都清楚預習的重要性，也在不斷的堅持這一可操作性環節，可為什麼我們下來總會聽到諸如 學生為什麼沒有預習的興趣和熱情 預...