今天,我們的教育需要關注什麼

在《瑞思視界》上看到採訪教育專家袁愛俊的文章，令我感觸頗深。今天，孩子的教育，我們需要關注什麼，英語在孩子的未來生活中的作用是否舉足輕重？接下來，和大家分享一下，這篇文章，讓我們共同思考，教育的真諦。

專家：袁愛俊

北京師範大學附屬實驗中學名譽校長，世界遺產青少年教育中心主任，中國教育學會培訓中心校長。長期致力於青少年跨文化交流。

q:國際化人才意味著什麼？

a:未來，全球化是乙個大趨勢。在這個地球村，中國的孩子要面對的是世界，越來越多地走向世界，那麼，作為乙個國際化的孩子，他們應該具有什麼樣的素養呢？

在我看來，最重要的是四種素養：具有中國文化的底蘊；

世界眼光，關注世界問題；通曉世界規則；具有高遠的理想與追求。

是否能為自己尊重的人，比如家人、朋友做些什麼？能否讓他們的生活有所改善？有沒有創造一些全新的東西？

未來，乙個國際化的中國孩子，他會對周圍世界充滿愛心，並富有創造力。同時，他還會有遠大的抱負，關注世界的問題，比如環境問題、文化遺產保護、水資源……「我能不能給這個世界帶來一些變化？」將會是他們的理想與追求。

q:面對國際化，今天的教育需要關注些什麼？

a: 給孩子生命的根，更要給他飛翔的翅膀。今天的孩子能很好地適應未來世界嗎？

什麼樣的品質在未來是重要而不可忽視的？我認為，當前傳統的教育方式以及經濟發展迅速所帶來的一些問題，是需要今天的父母與教育者特別關注的。

— 保持「學習」的完整性。「學」和「習」是兩種學習方式，培養的是兩種能力。「學」是知識，「習」是實踐，是能真正調動他所有感觀，觸動他內在情感，同時，是能夠讓孩子記憶一輩子的。

在我們傳統的教育中，這兩個字有些分離，過分強調「學」，而缺少「習」。就像瓷器、玉石，你知道是好東西，不去觸控，永遠不知道它真正打動你的是什麼。

— 利他品質的培養。考慮他人、換位思考，這是適應未來社會的一種重要能力，因為，今天的社會,乙個人能做成的事情特別少，每個人都需要團隊協助的力量。而在今天的中國家庭中，這個問題非常突出：

1-6的家庭結構，孩子是中心；加上越來越城市化的居住環境，孩子缺少社會性的交往，這樣的環境，使得今天的孩子缺少為他人考慮的機會。為他人考慮、團隊協助的精神，是需要從小培養，從生活的點滴開始的。

— 克服困難的勇氣與品質。「給孩子幸福是所有父母的願望，讓孩子承受困難卻是所有父母不願看到的。」而未來，誰能走得更遠？

與知識、視野、眼光、興趣有關，同樣與堅持性、克服困難的勇氣有關。其實，孩子能承受的遠比大人想象要多，要相信他們天生擁有這種能力。

— 多元選擇。可能與我們的文化中過多強調黑白分明有關，今天的孩子很容易認為自己是最棒的，不容易尊重、包容他人。在實際生活中，太多事情並非「非黑即白」，孩子需要有這樣一種能力與胸懷：

既發表自己獨立見解，又能接納、尊重與包容不同觀點。而乙個擁有多元選擇的孩子將會更容易用欣賞、積極的態度面對世界，擁有內心的平衡與幸福感。

我們需要讓教育回歸它樸素的本質——尊重孩子的精神世界，真正關注孩子內在那些寶貴的高尚品質，包括勇氣、寬容、責任、愛、內心的溫暖與善良。