作者：王勝利
**：《文化產業》2023年第11期
摘 ;要：自2023年9月調到張汪中心小學以來，筆者就打破教學思想的常規狀態以及真正意義上減輕學生學習負擔的問題進行了思考，以期達到學生輕鬆愉快地接納數學知識和技能，教師輕鬆實現教學目標，保障學生整體成績的目的。好的教學方法需要利用最少的時間和精力實現學生學習效率的最大化。
經過筆者十幾年的摸索和體會，總結了一套得心應手且實際應用效果強的教學方法。其特點主要是學生無作業，課堂無負擔。經過實踐結果證明，筆者運用此套教學方法進行教學的效果為：
教師的實際工作量減輕一半，學生負擔減輕三分之一，整體成績保持校區第一，全縣前十左右。
關鍵詞：數學教學;教學經驗;教學效率
文章編號：1674-3520（2014）-11-00-02第一以師生關係為基礎，建立和諧的師生關係
「親其師，才能信其道。」愛是信任的基礎和前提，師生間有了愛，學生信任並喜歡教師，才會主動積極的參與課堂內容，更好的理解接納教學知識。高爾基說：
「誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人他才可以教育孩子。」接收新班級時，我都會以最快的速度記清學生的名字，甚至速度快得讓學生感到詫異。盡快記住每個學生的名字，首先記住特點顯著的學生的名字，如成績突出或較差的學生的名字。
會給學生以新奇感和尊重感，給學生留下比較好的初印象。直呼其名的表揚勝於不指名道姓，指名道姓地批評和提醒，有時效果更好。直呼其名可以使孩子感受到教師的尊重和重視，弄錯甚至沒有記清學生的名字，會造學生情緒的失落，對老師產生排斥的現象。
幽默感也是教學方式的一大特點，適時的、得體的幽默感可以讓學生覺得心情愉快，增進和老師之間的關係，拉近師生間的距離。和孩子相處時間增加之後，自然會感受到每個孩子的可愛之處，即使表現一般的學生，也有其亮點所在。應加強對於學困生的關心程度，學會賞識每個孩子。
使學生感到你賞識他的辦法很簡單——即主動和學生交流溝通;誇獎孩子的長處和優點;偶爾拍拍他們的肩;和孩子一起玩，如扳手腕等;請他們為老師做些事情—— 如收作業本等。如果扳手腕時你故意讓著學生一點，並且讓學生贏一次，他一定會興高采烈，念念不忘：「哇，我戰勝老師了。
」有了和諧的師生關係還怕學生不喜歡上你的課？
數學教學經驗總結
鉅寶鎮中心學校趙子洋 各們同仁大家好！歲月如歌！轉瞬間我來到鉅寶外鎮中心學校已經有二十多年的時間了，反思這麼多年來我有過收穫，也有過失敗。在剛結束的考試中，我所教的兩個班級成績都比較理想。成績的得來，有自己和兩班學生的努力的，離不開我們組所有老師對我的理解和幫助，更有領導們的培養和我們鉅寶中學的和諧...
數學教學經驗總結
趙巒時間如梭，轉眼乙個學期的教育教學工作又告以段落。這一學期我主要承擔四年級的數學課教學任務。這一切對於我來說又是乙個新的開始，面對不同的群體，性格迥異的新學生，我必須改變原有的教學思路和教育手段，從各方面嚴格要求自己，積極向各位教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教...
教學實踐經驗總結
我1998年畢業於鳳陽師範學校，後通過參加 高考取得大專學歷，自參加工作以來，堅持黨的四項基本原則，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨，堅持學習建設有中國特色的社會主義理論，堅定不移地貫徹和執行黨的教育路線 方針和政策，在工作中忠於職守，辦事公道，團結同志，愛護學生，服從領導，維護集體，嚴於律己，寬...