鉅寶鎮中心學校趙子洋
各們同仁大家好！
歲月如歌！轉瞬間我來到鉅寶外鎮中心學校已經有二十多年的時間了，反思這麼多年來我有過收穫，也有過失敗。
在剛結束的考試中，我所教的兩個班級成績都比較理想。成績的得來，有自己和兩班學生的努力的，離不開我們組所有老師對我的理解和幫助，更有領導們的培養和我們鉅寶中學的和諧氛圍。
今天我把二十多年來自己的一些對數學教學的理解說一說，一點心得體會，希望能與大家一起分享：
一、給學生機會，激發學生的興趣
數學學科成績的好壞，關鍵在於三個因素：濃厚的興趣、付出的時間以及花費的精力。濃厚的興趣，是學生積極完成學習的前提條件。
初中學生的年齡小，穩定性差，注意力不集中。要改變此現象，必須使學生對數學產生濃厚的興趣，有了興趣，他們就能全力地投入學習中。那麼，興趣源自於什麼呢？
首先，是「讓學生成為學習的主人」。新授中，我與學生建立平等的關係，如說話一樣的討論教學內容，讓學生敞開心扉，使他們消除心理上的障礙，使被動的索取變為主動的**。使得課堂氣氛很輕鬆，課上經常會傳出的成功的笑聲。
堂上，如果有的學生注意力不集中，那麼我會用眼神與他交流；如果學生疲憊，我會給他們唱個歌、講個小故事，活躍氣氛，調動學習的積極性，甚至坐的姿勢我也不作嚴格要求，只要他們不離開自己的座位就可以。但有一點我是從來不放鬆的，那就是我的課堂學生必須要集中精力，學生只有堂上學得明白，學得輕鬆，才能從心裡喜歡數學、愛上數學。在習題課上，我利用多樣的形式來培養學生們的解答能力。
我對習題課有乙個比喻：練習澆水、施肥的過程，乙個茁壯的小苗只有合理施肥，才能長的高大。由於我對習題課的質量的要求得高，所以直接影響著學生數學學習的效果。
其次，適當設疑，激發學生求知興趣。設疑是在教學中不斷提出與新內容有關的問題，引起學生的好奇心，它是激勵學生學習有效方法，也可以培養學生的能力和信心。我在教學「線段」的認識時，就結合實際，讓學生舉出實際生活中有關線段例子，讓學生從形象上來理解它的意義，使學生看得見、摸得到、用得上，培養學生的觀察想像力和**力，得到充分的鍛鍊。
所以使複雜的問題簡單化。
二、相信學生，就等於相信自己
這是我在工作中的乙個教訓，以前我總是不敢把時間留給學生，只是自己一味的說，很累，學生也很辛苦。在乙個偶然的機會我發現，只有給學生發展的空間、自主的時間，他們自己也能將我要說的部分自主的解答出來，而且往往效果大於我的預期。就是這個偶然的機會決定了我現在教育方式，也決定了我的成績。
要想成功就要相信學生，我對兩個班的的數學成績只做整體上的分析，對每個學生的個人成績淡化處理。在班會上，我告訴學生，每個學生都是平等的，都有進步空間。每個同學都有機會去努力，不能輕言。
我給每乙個孩子們乙個自主的空間。在自主的努力和同學們的幫助下，個個都會有所提公升。事實證明，我的這個做法是對的，像一些成績很差的學生，經過這樣的培養有的就是數不的優秀生了。
我慶幸我給了他們自主的機會，沒有把時間和空間鎖定在我的身上，否則我想孩子們肯定很難以取得這麼大的進步的。
三、理解學生，了解他們的心理。
顯然教知識是簡單的,於是每次傳授的方式都不是相同的。為了讓孩子們學得更開心，我教得更舒心,我會看主動去接觸一些關於心理研究的書籍，使得在教的過程中能夠根據學生的心理特點開展教學。如，在課堂的教學中我注意到學生注意力直接關係到他們學的效果，於是我將教學重點安排在學生注意力集中的時段進行，同時注意干預，使學生注意力能更加集中。
在學生遇到混亂思維的時候，我就讓他們休息一會，理順一下思路再努力去做。於是他們總是能取得進步而感到開心，我告訴他們當遇到學習中的「高原」，不要太擔心，只要從頭理順一定會豁然開朗。當學生感覺知識記不准時，我指導學生利用速記記憶，使學生記得好，記得牢。
四、重視積累經驗，活用互助策略
面對新課程，我嘗試著轉變角色，確認自己的主導身份，現在的教材更注重的是學生**能力的培養，並不是一味的老師教，專門講解的教學，而是學生為主體的自主**，我校的互助教學要求老師由傳統的知識傳授轉變為學生學習輔助。給學生自主的**的時間，小組合作的時間。學生們真正的成為課堂學習的主體，老師只是引導學生、輔助學生的乙個載體。
五、重視取長補短，努力提公升自我
身為年輕教師的我每天都在學習著、實踐著、努力著、成長著。在校領的指導下、老教師的引領下、自己的不斷努力下,我經歷了乙個人生的二十年，人生中有幾個二十年，在這二十年中我感到光榮，因為那麼多人給我了幫助，沒有他們的培養我不會有今天在成就。最讓我受益匪淺的是集體備課。
集備給乙個平等、研討平台,集思廣益,加強同事間合作意識。在課程實施中，我們數學組每位教師共同的備課、研討自由,進而產生一種勞動的幸福與愉悅。教師在合作中互相理解、欣賞,形成協調一致的氛圍。
在這樣氛圍下,我感覺自己能力在不斷的提公升。
我愛你我的學校、我愛你我的小組，我會用我一生的時間來為你服務我的鉅寶中學。
以上是幾點我在教學中的點滴體會，不足之處還望各位老師批評指正。
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