數學講評建議
第1題考查集合基本運算．
第2題考查複數的四則運算．
第3題考查概率基礎知識．
解：基本事件共有10個，符合要求的2個，所以概率為．
第4題考查球的相關知識．
解：截面圓的半徑為1，利用勾股定理可得距離為．
第5題考查流程圖中選擇結構，要注意對2x+1＝3的結果進行檢驗．
第6題考查資料分析相關知識，注意審題、運算的準確性和基礎知識的牢固掌握．
第7題考查雙曲線的性質，利用等軸雙曲線的方程可以設為進行求解．
【變式】如果離心率為2，如何進行求解？
第8題考查二次函式的圖象與性質，零點問題．
第9題考查不等式在求解最值上的應用．
方法一：，注意不等式及等號成立的條件；
方法二（消元）：，注意對的判斷．
第10題考查平面向量的相關知識，教學中要提醒學生學會方法的選擇：在垂直的條件下，建系求解是最佳選擇．
第11題考查三角函式的圖象，靈活運用知識的能力．
方法一：求解出，，再求出相應的結論；
方法二：由函式的圖象，結合相應比例發現．
在三角函式圖象教學中，既要抓住5點，也要關注其它特殊點．
第12題考查圓的方程、圓和直線的位置關係、點到直線的距離公式等知識，解題中要體會轉化思想的運用：先將「圓的兩條切線相互垂直」轉化為「點到圓心的距離為」，再將「直線上存在點到圓心的距離為」轉化為「圓心到直線的距離小於等於」，再利用點到直線的距離公式求解．
第13題考查等差數列、等比數列的性質：
方法一：設分別為，因為，所以，又，所以，則或 （舍），則．若，則，捨去；若，則．
方法二：由題意可知，則．若，易知，捨去；若，則且，則，所以，則，又，且，所以．
第14題考查解三角形的知識和運算能力．
設，，則在三角形bcd中，由餘弦定理可知，在三角形abc中，由餘弦定理可知，可得，所以，令，則
，當時等號成立．
本題還可以通過求導、三角換元、數形結合、面積轉化等方法求解．
第15題考查立體幾何中的線面平行與垂直關係，在教學中要注意對不規則圖形的識圖能力的培養，對不規則圖形向規則圖形轉化能力的培養．
第16題考查兩角和與差的三角函式、解三角形、向量的數量積等基礎知識，與不等式知識作了一定的結合，在教學中要注意提醒學生加強餘弦定理與不等式的聯絡．
第17題考查運用數學知識解決實際問題的能力．本題的建模比較容易，數學模型為的形式，對其求導求解應為常規解決思路．
第18題考查橢圓的方程及橢圓與直線的位置關係．本題還可以利用角度關係設元，設點的座標為，，…進而求解出，，簡化求解過程．
第19題考查導數在研究函式上的應用．教學中要提醒學生注意利用函式值域進行範圍的初判，加強對在時採用作商（差）建構函式研究方法的理解．
第20題綜合考查數列的通項公式、前n項和等知識，第（2）問的關鍵是尋找到．
第21題
a． 本題考查平面幾何中的三角形相似問題已經圓中的部分結論．
b． 本題為課本複習題中第10題的改編題，考查矩陣與曲線變換．
c． 本題考查直線的引數方程，要注意提醒學生注意直線引數方程中引數t的幾何意義及其應用．
d． 本題考查不等式相關知識，要注意引導學生注意到本題的本質為，即說明函式為下凸函式．
第22題本題考查軌跡問題的求解方法、直線和拋物線方程的位置關係，在教學中要注意提醒學生在運算的速度和準確性，對於幾何證法要注意考慮但需注意時間的合理分配．
第23題本題重點考查數學歸納法．反證法證明過程如下：
假設存在，使得，則，這與相矛盾，故假設不成立，所以．
要注意提醒學生在使用反證法證明時，對於結論的否定要認真思考．在本題中，不能假設為對於任意的，使得．
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語文i試題 一 語言文字運用 15分 1 在下面一段話空缺處依次填入詞語，零停爭的一組是 3分 蒙娜麗莎 是一幅享譽全球的畫作，作者達文西力圖使人物的美麗外形和豐富感情 巧妙的結合。畫中，蒙娜麗莎生動自然 溫柔甜美的笑容 她的笑容充滿魅力 耐人尋味，被稱為 神秘的微笑 對此人們一直 a 達到溢於言表...