**職業學院教學組織管理規定
第一章總則
第一條為規範課程教學管理，穩定教學秩序，保證人才培養目標的順利實現，特制定本規定。
第二條課程教學是學生理論聯絡實際、訓練動手能力、形成專業技能、提高綜合素質的教學環節。包括校內教學、校外教學（含認識實習與專業實習）與頂崗實習三類。
第二章校內課程教學的管理
第三條校內課程教學是學院教學活動的重要環節，直接影響著教育教學水平和人才培養質量。教學管理部門要與各教學單位一起認真落實課程教學的各個環節，切實保證和提高教學質量。
第四條教師上課前必須嚴格按照《**職業學院教師教學工作規範》認真備課，服從學院和教學單位的工作安排，嚴禁私自調課、停課（含實踐性教學等）。若有特殊情況必須調課或停課時，應按規定辦理有關手續，經審核批准後，方能停課或調課。凡未經批准私自調課、停課者，按《**職業學院教學失誤與事故的認定處理辦法》中的有關條款處理。
第五條課堂講授必須注意培養學生科學的思維方法和分析問題、解決問題的能力。要注重培養學生的動手操作能力，充分體現專業特點，要合理的使用教學手段，提高教學效率。
第六條任課教師應自覺接受教學督導組和學院安排的聽課及其他教學質量檢查。
第七條學生必須依照作息時間與教學安排參加學習，因病、因事不能上課者，必須事先請假。請假手續按學籍管理規定中有關條款辦理。擅自缺課者，按學院有關規定處理。
第八條各教學單位要加大課程教學管理力度，加強對學生上課到課率及課程紀律的檢查，各教學單位負責人要深入課堂聽課，檢查教師的教案和作業布置、批改情況，切實加強對教學各環節的檢查、督促和監控。
第三章校外教學管理
第九條院外教學管理在主管院長的領導下統一進行，教務處管理，各教學單位負責組織實施。
第十條認識實習（參觀見習）是指：在講授專業基礎課和專業課之前，讓學生深入專業對口企、事業單位進行參觀、學習和現場勞動，聯絡崗位情況進行專業範圍、專業目標、專業思想的教育。該過程為學生了解專業對口企、事業單位的生產、管理過程、流程，對其主要裝置和產品、機構設定、人員分工等企業概況有乙個感性認識，為學好專業基礎知識和專業知識創造條件。
第十一條專業實習是指：安排在專業課程的教學過程中，組織學生到專業對口企、事業單位，深入生產、管理的現場，到一定的工序或崗位上進行實習勞動，把所學理論知識同生產、管理、設計、科研等實際活動結合起來，進一步加深、鞏固和提高，獲得從事生產、管理生產的知識和技能，提高分析問題、解決問題的能力。
第十二條校外教學對學生的要求
（一）了解社會和實習場所的一般情況，增強對本專業領域的感性認識；
（二）初步了解所學專業在經濟建設中的地位，作用和發展趨勢；
（三）鞏固、深化所學理論知識，培養分析和解決實際問題的初步能力；
（四）熟悉專業技術人員的工作職責和工作程式，獲得組織和管理生產的初步知識及動手能力；
（五）虛心學習，培養熱愛專業、熱愛勞動、熱愛集體的品質。
第四章頂崗實習的管理
第十三條頂崗實習按頂崗實習管理規定執行，在主管院長的領導下統一進行，由學院招生就業處、教務處與各教學單位共同管理，教學單位負責具體組織實施。
第五章附則
第十四條在不違背本辦法基本原則的前提下，各教學單位可根據具體情況制定適合本單位的實施細則。
第十五條本辦法從公布之日起施行，由教務處負責解釋。
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