作者：李松濤
**：《中國科技縱橫》2023年第02期
【摘要】 隨著高職生教育不斷地發展擴大，如何提高學校教學掛尼龍已經成為乙個值得研究的問題。高校管理工作複雜且枯燥，本文通過總結歸納資料探勘的相關技術，探索資料探勘技術如何應用於高職院校教學管理工作。
【關鍵詞】 資料探勘高職院校教學管理
1 資料探勘概述
廣義上說的資料探勘是從大量的、不完全的、有雜訊的、模糊的、隨機的原始資料中，提取隱含在其中的、人們事先不知道的、但又是潛在有用、可信新穎的資訊和知識的過程。即資料探勘從資料庫的相關資料集合中抽取有價值的知識、規則或深層次的資訊。狹義上的資料探勘是乙個利用各種分析工具在海量資料中發現模型和資料之間關係的過程，是知識發現過程中的乙個關鍵步驟。
資料探勘是一門廣義的交叉學科，它的發展和應用涉及到不同的領域，尤其是資料庫、人工智慧、數理統計、視覺化、平行計算等。資料探勘的使用極大地提高了資訊的利用率，使用有效資訊更高效，為社會與人類的發展提供了方便的實用工具。
2 應用於學生能力資訊的資料探勘技術方法
根據不同的問題及資料型別，存在相對應的資料探勘技術方法，方法如下：
第一，分類與**：分類是根據問題情況事先分好類別，利用某個分類器一一劃分資料庫中的資料物件，並分配到相對應的類別中。分類方法在學習過程中提供了指導性作用。
**是為了**未知類別的資料物件，通過之前學習歸納的方法模型**未知資料物件。其中分類模型可應用於**。
第二，聚類：聚類是將資料全部輸入資料庫中，然後對資料進行分析，其方法步驟正好與分類是相反的。其內容是根據資料的相似性，相似度高的劃分到同一組。
聚類是一種無指導性的學習過程，也可以說聚類與分類是乙個互逆的過程。
資料探勘技術在高職教學質量管理中的應用
作者 康彥 科技創新導報 2011年第20期 摘要 資料探勘技術已經在多個領域取得令人滿意的應用。在教育領域裡隨著資料資訊的不斷增長,把資料探勘技術應用到高校資訊管理中,可以促進教育體制的進一步改革 完善和發展。資料探勘不僅可以發現教師自身素質與教學評價結果之間的內在聯絡,還能應用在高校教育教學 考...
資料探勘技術在高職教學質量管理中的應用
作者 康彥 科技創新導報 2011年第20期 摘要 資料探勘技術已經在多個領域取得令人滿意的應用。在教育領域裡隨著資料資訊的不斷增長,把資料探勘技術應用到高校資訊管理中,可以促進教育體制的進一步改革 完善和發展。資料探勘不僅可以發現教師自身素質與教學評價結果之間的內在聯絡,還能應用在高校教育教學 考...
資料探勘技術在高職教學評估中的應用研究
摘要 資訊時代的到來，給人們帶來了很多方便，與此同時，過多的複雜的資訊本身也存在著相應的隱患。第一是資訊過多難以消化理解 第二是資訊真假難以分辨 第三是資訊的錯綜複雜使得安全難以保證 第四是資訊形式不一致難以統一處理。另一方面，隨著資料庫技術的迅速發展以及資料庫管理系統的廣泛應用，人們積累的資料越來...