作者：黃欣然
中國的漢字真有趣，在日常生活中，看書讀報、寫信、作文，都離不開漢字。當我學完的邀遊漢字王國以後，我對漢字的了解更加深刻。
在遨遊漢字王國中，我學到了許多知識，也收穫了不少，比如：字謎中有會意法、組合法、等，使我學到了漢字的構造；諧音歇後語讓我懂得了，漢字的讀音很多，我們不應該寫錯別字；諧音笑話弄出了許多誤會，使我認識到漢字發音的重要性；《倉頡造字》這個神話讓我非常敬佩他；第乙個發現甲骨文的是清朝光緒年間，乙個叫王懿榮的學者，使我引伸出漢字從甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、楷書、行書的演變過程；《一點值萬金》讓我知道了寫錯別字的不良後果；汪竹柏的贊漢字，更能表現出對漢字的喜愛；王羲之的《蘭亭序》讓我看到了行書有多麼的流暢，柳公權的《玄秘塔杯》有讓我看到了楷書有多麼端莊；《我愛你，中國的漢字》更能體現出中國漢字的無限活力和奇特魅力……
這次綜合性學習學到的知識真多，令我受益匪淺，我愛你，中國的漢字！
遨遊漢字王國
教學目標 1 學生能從總體上明確綜合性學習的要求，了解綜合性學習的特點，為小學高年級綜合性學習打下良好的基礎。2 學生通過綜合性學習，學會制訂活動計畫，積極 主動地參與活動，並能通過獨立或合作學習，較好地完成任務。3 學生能夠認真閱讀教材提供的閱讀材料，從中受到啟發，蒐集到更多體現漢字神奇 有趣的資...
遨遊漢字王國反思
漢字，中華民族的瑰寶，這個我們天天相見的卻又似乎離我們很遙遠的事物，通過本次活動讓我們對她已有所了解，有所感觸。也許學生對漢字的歷史與文化，還是 霧裡看花 也許學生為現代社會中不規範使用漢字的現象而困惑，也許學生對書法藝術似懂非懂。但他們關注漢字 熱愛漢字的熱情卻被點燃了。通過本次學生們明白了學習漢...
遨遊漢字王國活動計畫
2008年11月12日 第四小組活動計畫 時間 2008年11月13日 2008年11月15日。地點 深圳市福田區南園小學五 二 班。內容 講一些有關諧音的笑話 對聯和古詩，並且讓同學們猜一些字謎，還有查一些有關漢字的來歷和演變的過程，展示幻燈片，是同學們更加了解漢字的演變過程。小組名稱 漢字奧秘 ...