加強教風建設，是提高人才培養質量的重要措施，優良的教風是提高教學質量的重要保證。加強教風建設措施如下：
1、引導老師樹立正確的教育觀，促進良好教風的形成
針對部分老師在教學過程中主導意識和責任意識不強，備課不充分，教授方法單一，教學效果不理想的現狀，要求廣大教師樹立正確的教育觀，改變傳統的教學方法，大膽創新，鼓勵教師開展教研性教學，如採用行為引導性教學法和討論法等，培養和鍛鍊學生自主學習和獨立思考的能力，切實解決教風建設中的深層次問題，促進優良教風的形成。
2、教師應嚴格履行崗位職責，真正做到教書育人
教師要嚴格執行教師崗位職責中的有關規定，做到教學有教案，上課有講稿，並按教學大綱的要求完成教學任務。教師要增強教書育人的意識，從嚴治教，時刻注意自己的言行舉止，處處「為人師表」，既要向學生傳授科學知識，又要向學生傳授求知的方法和做人的道理，堅持做到：上課提前到教室門口；中途不離開教室；上課不打手機；把教書育人的工作落實到實處。
3、開展教學評優活動，體現優良教風崗的示範性。
教師要注重師德師風建設，對課堂上的不良風氣負主要責任，要採取靈活的教學方法，調動學生聽課的積極性，以良好的教風帶動優良的學風建設。物理系開展以評選「爭做教學質量優秀教師」為內容的活動，採取檢查與評估相結合，教師評與學生評相結合的方式，對在教風建設和教學工作中進步明顯的任課教師給予表彰，樹立典型，把教風建設推向乙個新台階。
4、充分發揮教學督導的作用
系班子成員和教研室主任要認真履行工作職責，堅持聽課，了解任課教師在教學內容組織、教學方法、教學態度和教書育人等方面的情況，如發現問題，及時和他們聯絡和溝通，以便對教師教學工作中存在的問題及時給予幫助指導，並提出批評建議。
5、建立和健全教學質量監控體系
堅持實施以「教學督導、學生評教、教師評學」為突破口的教學質量監控體系，堅持和完善教學督導制度、教學質量評估制度、教學檢查制度、教考分離制度和系領導聽課制度等質量監控手段。
加強校風教風學風建設的措施
良好的教風 學風 校風是學校追求的管理目標，是培養名師，創辦名校，提高教育教學質量的根本保證，是促進學校師生和諧發展的基礎條件，是衡量學校辦學水平的重要標誌。為了進一步規範和提公升我校的教育教學水平，我校決定以 和諧超越 的校訓為抓手，積極推進我校校風 教風 學風建設，特制定如下實施方案。一 指導思...
外語系關於加強教風學風建設實施方案
1 增強學習意識。全系教師要加強教育教學理論學習和專業知識學習，增強教書育人的自覺性和責任感，努力提高教書育人的能力和水平。2 嚴肅職業道德。對學生不訓斥 不體罰 不嘲諷 不歧視，熱情 熱心 公平公正地對待每一位學生。3 明確教學規範。自覺遵循教師教學工作規範，堅決做到教學 六認真 認真備課 認真上...
教風建設方案
2010學年 通過上年 校風 活動的紮實開展，我校的教風有了較大的轉變，愛教 會教 善教 的良好教風已初步形成，為深化教風建設，促進我校各方面工作又好又快發展和人才培養質量的不斷提高，現就進一步加強教風建設，實現優良教風，特制定2010年我校教風建設實施方案 一 指導思想 以科學發展觀為指導，積極 ...