英語課外輔導計畫

四----六年級英語輔導計畫

2010-2011學年度第一學期

護徐聯小學校徐先芬

一、指導思想

把教師特別的愛奉獻給同學們，對學生高看一眼、厚愛三分，教師根據其不同的形式及各種假象找準原因，對症下藥。力爭讓每乙個學生都不能輸在人生的起跑線上。為了使後進生趕上先進，提高我們班的整體水平，實現學生的穩步發展，特制定此課外輔導計畫。

二、基本情況

本班差生較多，發現造成學習困難的原因有生理因素，也有心理因素，但更多的是學生自身因素。學習無目的性，無積極性和主動性。對日常學習抱自暴自棄的態度。

學習困難的學生通常沒有良好的學習習慣，對學習缺乏興趣，把學習當作完成父母教師交給的差事，上課注意力差，練習完成不了，課後不複習。其中也有家庭教育因素，有的家長對學生缺乏信心，甚至單純為應付老師家長，學習並沒有變成他們內在的需要。

三、轉換措施

1、幫助學生樹立自信心和勇氣。在生活中，我根據學生的表現，來選取典型例項，讓學生在班集體的力量下有所改變。有的學生生性好動，針對此種情況，先對他進行一定時期的觀察，摸清他犯錯誤的原因，做好思想工作，爭取讓學生有明顯的進步。

2、從生活等方面對後進生進行關懷，讓學生相信老師，把老師當成朋友，針對後進生的點滴進步，教師要及時進行鼓勵。

3、利用課餘時間適時進行輔導。

4、採用乙個優生帶乙個差生行動。

5、課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響差生。

6、對差生實施多做多練措施，優生適當增加題的難度，並安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。

7、充分了解差生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。

8、及時與家長聯絡，協助解決差生的學習問題。