武漢市教育科學研究院甘金福
一、教學目標的制定
依據單元制定；
依據學生認知基礎制定；
依據客觀條件制定；
二、重視學生科學精神的培養
科學精神是科學素養的重要組成部分；
求真是科學精神的核心；
三、重視學生想象和求異思維的培養
教材和教學對學生想象和求異思維培養極度忽視；
四、組織好資料的蒐集活動
保證觀察實驗材料的建構性；
培養嚴肅認真的品質；
避免只顧一點，不及其餘；
五、優化小組合作學習
小組合作學習是學生在科學學習中的一種常見形式；
小組成員之間異質；
小組與小組之間為同質；
組內成員角色自由商定；
六；組織好表達與交流
表達和交流是科學**活動中的一項重要活動；
表達和交流活動的開展取決於教學環境的安全和寬鬆；
善於傾聽、敢於質疑是表達和交流活動開展的前提；
七、建立科學是不斷發展的觀念
鼓勵學生對通過學習建立的認識不斷提出質疑；
八、組織實施好課外的觀察實踐體驗活動
課外的觀察實踐活動是學生科學學習的乙個重要組成部分；
教師的組織和引領是關鍵；
如何上好一節科學課
小學科學課程是以培養科學素養為宗旨的科學啟蒙課程,學生能通過觀察 實驗 製作等活動進行 因此教師必須精心設計教學活動，充分發揮實驗在小學科學課教學中的功能和作用，讓學生積極主動參與到實驗活動中去，親自感知實驗所產生的各種現象和變化，通過認真觀察 認真實驗，培養學生的 能力。在多年的科學課教學中筆者作...
如何評價一節科學課
如何評價一堂小學科學課 吳橋縣馬庫吏小學徐豔玲 教師既要會上課，還要會評課。一切教學設計，一切標準以及教師的一切勞動，都是為學生的學習和發展服務的。只有樹立 以學論教 的課堂教學評價觀，新的課堂教學才能真正體現以學生為主體，以學生發展為本的教育思想。所以，評價一堂小學科學課，主要還是評價學生的表現 ...
如何上好一節課
上好一節課是教學工作中最重要的環節。教師教學中自然流露的激情 廣博的知識和精湛的授課技巧都能潛移默化的感染學生，形成師生之間情感的交融。很多學生說他們喜歡某個教師，盼著上他的課，也有的學生說不喜歡某個教師，怕或煩上他們的課，同樣的學生對不同的教師表現出不同的態度，這值得我們深思。教師怎樣做才能讓學生...