12、天鵝的故事（第五冊）
教學目標：
1、在閱讀的過程中認識生字：嘯騰胸脯震顫怔塌陷；積累本課詞語。
2、學習概括
三、四小節的內容。
3、能聯絡上文仿寫天鵝第三次叫聲的含義。
3、感受老天鵝挺身而出和眾天鵝齊心協力、頑強勇敢地戰勝困難的精神。
教學重難點
1、學習概括
三、四小節的內容。
2、聯絡上文仿寫天鵝第三次叫聲的含義。
教學準備：
教師方面的準備：ppt
學生方面準備：課前預習
1. 讀通課文，不會讀的字查字典後標上拼音。
2. 課文中有哪些不理解的詞語，請標上問號。
3. 想一想，課文講的故事你了解了嗎？
教學過程：
一．故事匯入，揭題
1.（配樂）故事引入
2.出示第一節
指名讀引讀：你們看，雖然春天早早兒來到了天鵝湖，可是誰也沒有料到突然北風——呼嘯， 天鵝們連食物都找不到了，當天鵝群面臨死亡威脅的時候，乙個震撼人心的故事發生了。
3.揭題——12、天鵝的故事齊讀
過渡：昨天我們預習過課文了，知道故事裡講了乙隻——，還有——
面對這樣的困境，老天鵝和眾天鵝究竟做了什麼，最後才擺脫困境呢（逐個出示填空）接下來我們就要學習文章，讀懂內容，並學著簡要概括老天鵝和眾天鵝所做的事。
二．反饋預習，初讀課文
1自讀課文，思考：哪一節講述了老天鵝做什麼，哪小節講述的是眾天鵝做什麼。
2.交流反饋
三．精讀課文，指導概括
三、四小節的內容
（一）學習第3節，品讀寫老天鵝的句子，用簡潔的語言說清楚老天鵝做的事
1.指名讀，隨機正音：似的胸脯
2.找出描寫老天鵝的句子，交流泛紅
3、引讀句子
師：你們看，突然乙隻老天鵝——，它並沒有飛走，而是——
4、引導學生用簡潔的語言講清楚老天鵝做了什麼，體會其奮不顧身的精神。
（1）引導概括。
預設1： 學生讀句 （評價：你是在讀句子，沒聽清楚老師的要求用一句話來說）
預設2： 「老天鵝騰空而起」
師：它「騰空而起」是飛走了嗎？
師：那它究竟做了什麼，再讀讀後面的內容，好好想一想。
預設3： 老天鵝在撲打冰面（破冰）（評價：你一下子把這個關鍵詞語抓住了，很會思考）
師：（破冰是你聯絡課文後面的內容知道的，在這一小節中用的是哪個動詞呢？）
那麼老天鵝是怎樣撲打冰面的？
預設4：
（1）「老天鵝在重重地撲打冰面」（評價：很好，你讀懂了老天鵝騰空而起的目的就是要重重地撲打冰面。）師：它是用什麼來重重地撲打冰面的？
（2）「老天鵝用胸脯和翅膀撲打冰面。」（評價：你讀懂了老天鵝是把胸脯和翅膀當做工具撲打冰面）師：它用胸脯和翅膀怎麼撲打冰面的？
（3）「老天鵝用胸脯和翅膀重重地撲打冰面。」（評價：你不僅說出了老天鵝用什麼撲打冰面還說出了它怎麼撲打冰面的。
教師小結並板書：從這一節的第
一、二兩句話中我們知道了老天鵝在用自己的
我們人類破冰有各種各樣的工具，而老天鵝卻用自己的身體作為破冰工具，想象一下，那時它一定感覺非常——（疼、痛）是呀，可是他已經顧不上身體的疼痛，一心只想趕快把冰面破開。
（2）**動畫，理解句子
師引讀：你們看，這只老天鵝突然——，它並沒有飛走，而是利用——，接著，老天鵝第二次——，利用——，但冰面實在太厚了，老天鵝又第三次——，利用——，第四次，第五次都是如此，相同的內容作者就不再重複描寫了，而是用了乙個——省略號
（3）小結：剛才我們通過聯絡上文內容，讀懂了這小節最後一句話的意思。現在誰能用乙個詞來表示它撲打的次數非常多。
（二）學習第4節，說清楚眾天鵝做的事
1.小組學習，教師巡視
2.指名交流出示寫眾天鵝在做什麼的句子
3、聯絡上文，用一句話說清眾天鵝是怎麼破冰的
（三）圍繞「怔住」一詞，體會眾天鵝的心理和行為的變化，初步了解
三、四小節之間的聯絡，並概括內容。
1.出示兩句話，合併句子，質疑
2.理解「怔住」
3.引讀並小結：是呀，它們一開始並不明白老天鵝這麼做的目的，可是當它們看到冰面塌陷、出現冰窟窿的時候，眾天鵝才明白了，於是（生接讀）所以，眾天鵝是在老天鵝的——帶領（板書）
4.連貫說清老天鵝和眾天鵝做的事
師：現在你能否在這裡（指著加出來的那個括號說）加上乙個短語，把使故事內容更加明確。
5、總結：剛才我們學習了第3、4小節，讀懂了故事的內容，並學習怎樣概括小節的意思，原來課文中主要寫了——學生讀**上老天鵝、眾天鵝部分概括的內容。
（四）聯絡上文，合理想象天鵝們第三次啼叫的含義
師：通過大家共同的努力，變成了
「 窟窿」就是洞，所以「 窟窿」部首都是「穴」 變成了
引讀：此時此刻，天鵝們發出了勝利的歡呼聲——，
它們剛剛遇到困難時，那啼叫聲，好像在討論——，
此刻，終於把冰面破開了，那它們的叫聲好像是——你能說了嗎？
四．總結
課後練習：
1. 讀詞語，選出描寫風的詞語抄寫在橫線上：
春風滿面春暖花開涼風習習烈日炎炎寒風刺骨
* 你還知道哪些描寫風的詞語？
2. 仿寫。
天鵝不時發出勝利的歡呼聲：「克嚕——克哩——克哩！」好像在說
板書：12. 天鵝的故事
寒潮降臨湖面上凍
老天鵝 （帶領） 眾天鵝
一次次重重地 （胸脯翅膀）撲打
小小的窟窿很大的水面
天鵝的故事
有幾隻天鵝來幫忙了，很快，整群天鵝，大約百來只，都投入了破冰工作。它們幹得那樣齊心，那樣歡快！湖面上傳來陣陣 克嚕 克哩 克哩 的叫聲，就像那激動人心的勞動號子 兄弟們哪，加油！齊心幹哪，加油！2 輕聲讀這兩段話，圈圈畫畫，說說自己的感受。3 同桌討論。4 交流。1 學習第三小節。抓住 老天鵝 像石...
天鵝的故事
天鵝的故事 教學反思 天鵝的故事 是蘇教版第八冊第五單元裡的一篇課文。第五單元的內容是關於動物的，意在告訴學生要保護動物，敬重卑微生命。天鵝的故事 一文，作者用飽蘸深情的筆墨，描述了一群天鵝為了生存，在乙隻老天鵝行動的感召下，用自己的身體破冰的壯觀場面，讚揚了天鵝勇於奉獻 團結拼搏的精神。教參中對這...
天鵝的故事教案
赤眉鎮中心小學王江平 學習目標 1 正確 流利 有感情地朗讀課文。2 學會本課生字，理解由生字組成的詞語。3 理解課文內容，能回答課文後練習中的有關問題。4 憑藉課文中的語言材料，體會天鵝勇敢奉獻 團結拼搏的精神，培養學生愛鳥護鳥的思想感情。學習重點 導讀課文時，重在指導學生會閱讀天鵝破冰的場面描寫...