王莊鎮花園小學李新兵
8月28日—8月31日，在鎮教育辦公室和鎮教研室的組織下，進行了假期業務學習，在這短短4天的學習中，我學習了《中、小學、幼兒園教師專業標準》、《市教研室視導總結》和2023年的《數學課程標準》等三項內容。進行假期業務學習，目的是為了進一步提高教師的科學文化素養和職業道德修養，為全社會創造乙個良好的育人環境。通過這次學習，我更加明確了自己所肩負的重任，認識到了堅持學習的重要性。
通過學習時我明確了新時期小學教師必須具備的專業素質和能力，使我我深刻體會到新的課程標準是根據時代的需要，對義務教育階段的語文教學提出一些新的要求，注重了學習方法和學習習慣的養成，並將其作為了學習目標。
在小學數學課程標準的學習中，使我對新課程標準有了進一步的理解，對教材有了乙個新的認識，獲得了教材實驗操作上的一些寶貴經驗。其中感觸最深的是新教材特別關注學生的全面發展。由原來過多地關注基礎知識和技能的形成轉變為在學習基礎知識和技能的同時，更加關注學生的情感，態度、價值觀。
新教材的編寫從兒童的現實生活和童真世界出發。**並茂，版式多樣、風格活潑，色彩明麗，能吸引學生閱讀，激發學習興趣。因此，面對耳目一新的教材。
我們當教師的就應該理解教材目標，明白把握教材編排的特點，選用恰當的教學手段，努力為學生創造乙個良好的有利益學生全面發展的教學情境。從而達到激發學習興趣，使學生積極主動的參與到教學中來。首先是創設親身體驗情境，激發學習興趣、培養學習的主動性。
心理學告訴我們，學生的學習積極性，很大程度取決於學習興趣。因此，教師在教學活動中就要用各種教學手段，努力為學生創設一種寬鬆、愉快、和諧的教學情境，引發學生積極思考，主動學習。新教材中例題，習題的安排都與學生的生活實際非常接近，許多情境圖完全可以通過學生實際活動，親身體驗來表現。
同時學生也會感受到學習不是枯燥的，而是有趣的。所以教學時完全可以根據實際情況採用遊戲，表演等實際活動將情景圖所提供的內容進一步動作化，情景化，使學生全身心地置身於真實的數學活動情境中，增加實際體驗，親身感受數學，還可用現代化教學手段創設情境，使靜態的畫面動作，抽象的知識形象化，具體化、渲染氣氛，創設學習情境。其次是創設求異情境，感悟計算方法，體現演算法多樣化。
教材體現的是演算法多樣化的教學思想。因此教師在教學中要鼓勵學生大膽思考，用同乙個問題積極尋求多種不同的思路，使之有所發現，有所創新。讓學生充分暴露和展示思考問題的過程，發表獨特地見解。
對於學生的不同想法，教師要及時地給予肯定和表揚，使他們享受到成功的喜悅，增強創造性活動的信心。如新教材在編排「9加幾」的計算時，注意體現新的教學理念，設計的情境有利於學生了解現實生活中的數學，讓學生感受到數學與現實生活的密切聯絡。這樣既培養學生從多方面，不同角度思考問題的能力，同時學生的求異思維也得到了培養。
總之，教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來說當然很重要。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什麼問題都會提出來，而且往往「打破沙鍋問到底」。
沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之「惑」，傳為人之「道」。但知識絕不是處於靜止的狀態，它在不斷地豐富和發展，每時每刻都在日新月異地發生著量和質的變化，特別是被稱作「知識**時代」、「數字時代」、「網際網路時代」的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處於不斷更新的狀態，跟上時代發展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。
業務學習心得體會
小學教師業務學習心得體會 一名教師 只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的 極其平凡的 司空見慣的事物中看出新的方向 新的特徵 新的細節，這是創造性的勞動態度的乙個重要條件，也是興趣，靈感的源泉。教師只要增強自己的科研意識，把自己的課堂 班級當成自己的 實驗...
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我能夠被選派到教育局辦公室跟班學習，首先要感謝縣教育局領導給了我乙個感受新的工作環境和節奏 重新審視自我的機會。對在臺孜學校工作的我來說，也是一次極好的學習機會，更是一次終生難忘的經歷。跟班學習的收穫 跟班學習中所學到的知識 所悟出的道理 所獲得的體會 所得到的鍛鍊，對我今後的成長產生了深遠的影響，...
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教師是教育過程中的主導力量。教師道德品質不僅是教師自身的行為規範，而且還是作用於學生的教育手段。其高尚與否，關係到到素質教育能否得以正確順利地實施。通過暑期的學習，我對師德的含義有了更深一層的體會。教師必須有高尚的品德。教師職業的最大特點是培養 塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教...