今天，市教研室、區教研室的領導與專家以及其他市教科研基地的其他10所學校的領導與老師，還有我鎮其他學校的領導和老師等一行共有80多人來我校開展課題研討活動。
上午，開展的是聽課評課活動。我主講了一節數學課，課題是《多項式》，在這節課上，我先讓學生展示預習內容，得出多項式課題，引出一些概念，然後分組合作，**展示典型例題，最後由學生概況本節課所學的收穫，並做了當堂檢測。可以這樣說，這節課的設計比較符合我校的「二三三」課堂模式。
從本節課來看，在時間上把握的比較好，恰好完成了本節課的內容，也有非常適合的分組活動，共有四次小組活動，教學時間也能夠充分的還給學生，那就是本節課學生**展示的時間至少有25分鐘，教師講的比較少。但是現在看來，我認為在教學設計上完全可以在做調動，比如對多項式的概念、整式的概念在提出的時候，這方面的教學應該加重，應該展開，應該讓學生總結，教師做重點點評，也就是自主預習上的設計的內容要加重，同時小組合作**的內容可以減少。還有我通過當堂檢測發現，學生對於幾次項掌握的不是很好，那就是在課堂上我沒有設計到，或者說沒有強調好。
另外，我感到本節課最大的遺憾就是放不開，總是擔心時間不夠，那就造成了有些題目出現之後，完全應該展開的講，但是我不敢展開。
第四節課評課，我現在把專家和老師們對我的講課的評價記錄並總結下來，以便今後借鑑與改進。
優點：1、整堂課結構比較合理，能夠符合學校的「二三三」課堂模式，是按照溫故知新、自主預習；小組合作、**展示；鞏固檢測、拓展提公升這三步來操作的。
2、能夠給學生以充分展示的時間和空間。在預習的設計上，能讓學生帶著問題讀書，從而解決問題；學生展示，學生的講解有理有據，學生能夠用概念解決問題，講解問題；學生展示上台的機會較多。
3、習題的設計能夠學生的思維進行拓展，能對概念的理解進行加深。
不足：1、應該將知識進行比較，如列出幾個多項式之後，要提出問題：這一類式子有什麼共同點？
2、應引導學生對問題，對所學的知識進行歸納，如整式的概念提出之後，應提出問題：整式的分類？
以上是我零零星星記載的評課記錄，我想要作為我今後努力和改進的方向。
在評課的時候，當曾都實驗中學的黃主任提到我在講解x/y不是單項式的時候，我是這樣跟學生講的，那就是這個式子不是數字與字母乘積的形式，而是字母與字母相除的形式，緊扣定義，所以它不是單項式，而黃主任認為，這時可以提出分式的說法，但後來的一位廣水實驗中學的老師，馬上提出認為不能提出分式的說法，他認為我的講解是適當的。真是仁者見仁，智者見智。在最後散會吃飯的時候，走在路上，我聽到很多老師還在就這個問題進行**，**該如何去講。
但我現在想來，還是這樣講，也就是我昨天強調的，那就是先說這個式子不符合單項式的定義，再歸納強調一下，那就是分母中有字母，那就不是單項式。
下午，是在學校大會議室裡召開了高效課堂課題論壇。尤其是各基地學校自由交流發言，讓我受益匪淺，感觸很深。現零零星星記錄下來。
廣水實驗中學教學副校長語：
誰不課改，高考中就會對誰不利；
在他一次本校聽課中，歷史課上，就有不少學生不學，睡覺、做動作，非常多的學生厭學，這是一種非常的不正常；
他們學校的學生家長，幾次質問他們：「你們廣水實驗中學就是這樣搞教學的，學生做作業做到12點？」
課改就是讓學生願意走進課堂，願意學習，願意讀書；
我校將從模仿開始，先破後立，解放老師，解放學生。
尚市二中發言：
展示時，簡單的問題完全不必要展示，把學生不會的問題展示下就行了；
導學案的設計，要有三維目標，另外目標不要太多，只有目標較少，我們的課堂才能充分發揮發展。
隨州市外國語學校副校長說：
什麼時候進行小組合作？學習方式有三種：獨學、對學、群學；效率最高的是獨學，當獨學問題解決不了的時候，才進行對學，兩人合在一塊還解決不了時，才應該小組合作學習；
課改，老師不願意改，課改最根本的就是改教學理念，讓老師們從靈魂深處改教學理念；
教書，就是教學生會學，要突出四個原則：一是主體性原則，學生是主體，要把時間和空間還給學生，讓學生去歸納，在教學中，最重要的是知識的形成過程，不能強加給學生答案；二是簡約性原則，刪繁就簡，形式上、環節上要創新，不斷地變、教無定法；三是開放性原則，思維要開放，尊重兒童的思維過程；
課改，課堂上要抓主流問題，允許失敗。
詹主任指導：
高效課堂研究是教育智慧型的激發過程，不該學校就會停滯不前；
高效課堂研究是教學特色的體現，不要搞千課一面、千人一面；
高效課堂研究是毅力、意志的體現，只有堅持，才能出成績；
高效課堂研究是精神與文化的彰顯。
今天的研討會議，我是受益匪淺，我想，今後，我將在課堂中重點研究「什麼時候進行小組合作的問題？」。
星期五開欄語
2011年3月4日星期五開欄語 時光荏苒，歲月崢嶸。在喜迎建黨90周年之際，安康 也迎來了自己60周年的生日慶典。60年來，一代又一代報人，胸懷大局，心繫群眾，為全市經濟社會發展營造了積極向上的 氛圍，也為安康 社自身的發展奠定了堅實的基礎。為認真總結60年來的豐富經驗，弘揚黨報優良傳統，充分展示 ...
星期五教研活動紀要
濟南市教育科學 十二五 規劃2013年度課題 中職建築專業任務驅動式課堂教學改革研究 立項編號 125gh13026 2014 2015學年第二學期研究活動之十 課題主持人 歷城二職專劉善華 教研活動通知 經學校領導研究決定，我校南北樓統一教研活動時間，即暫定雙周周五下午2 50至3 50。今天下午...
「快樂星期五」活動方案
2 學校組建以校長為首的領導小組，制定切實有效的實施方案，由校長統領全域性，德育處和教導處分管，全體教師參與活動專案開發。3 學校 年級 班級層層管理，將不斷加強日常巡課檢查 定期評估 獎勵等制度，從而推進活動全面開展，並在實踐過程中不斷提高，不斷完善。二 統籌安排，保證時間 小學部每週五下午 12...