作者：蔡擁軍
**：《新課程學習·中》2023年第06期摘要：小組合作學習是一種新型的教學組織形式，是目前廣大高中英語教師教學時的重要方法。
在學習湖北人教版高中英語教材時採用小組合作的學習形式，演繹了精彩的英語課堂。從三個方面論述了小組合作學習的有效性以及使高中英語教學越來越精彩。
關鍵詞：英語教學；小組合作；參與度；自學能力在《普通高中英語課程標準》中有這樣的要求：學生能寫出常用體裁的應用文，具有初步實用的寫作能力（七級）。
看似很簡單的事情卻讓廣大教師覺得頭疼，因為在英語教學中仍沿用著「教師講、學生聽」的陳舊模式，學生只是被動地接受知識，毫無主體性課堂，這樣的教學形式激不起學生的學習興趣，制約著學生能力的發展。因此，在學習湖北人教版高中英語教材時，我針對此情況，在教學中採用小組合作學習形式，演繹了精彩的英語課堂。下面是我分析了高中英語教學中運用小組合作學習的優勢，僅供大家參考：
一、小組合作提高了學生的參與度
作為一名一線教師，不難發現：課堂上教師講得眉飛色舞，學生卻聽得昏昏欲睡。究其原因，學生的學習熱情不高，參與意識不強。
因此，在學習湖北人教版高中英語教材時，我積極踐行新課標理念，在教學中採用小組合作形式來提高學生的課堂參與度。在學習unit 3 life in the future等課時，我盡可能地給學生留一些時間與空間，使他們有真正參與教學活動的機會，對於那些**性的問題，我從不直接告訴學生答案，而是讓學生以小組形式自己去**、自己去揭示，讓他們自己去發現規律。當然，當遇到難以解決的問題時，我會及時點撥，幫助學生解疑釋難。
這樣，學生就會在小組內、在班內有充分發表自己意見的機會，他們在與老師、學生的互評互議中活躍了課堂氣氛，提高了課堂參與度。
二、小組合作培養了學生的自學能力
小組合作學習在高中英語教學中的妙用
摘要 新課標積極倡導能面向全體學生的 有利於學生語言實踐活動全面開展的學習方式 小組合作學習。這一形式是通過小組學習和任務型活動的合作學習 互助性學習，發展學生運用語言的能力，並在形成合作意識和行為的過程中達到學習目標的教學模式。它突出了對學生綜合運用語言能力的培養，突出了教學要求的層次性等思想，使...
小組合作學習在高中英語教學中的運用
作者 張自娟 甘肅教育 2015年第12期 關鍵詞 小組合作學習 高中英語 運用 課堂 分配 互動 中圖分類號 g633.41 文獻標識碼 c 文章編號 1004 0463 2015 12 0086 01 英語課程標準 指出 高中英語課程的總目標是使學生在義務教育階段英語學習的基礎上，進一步明確英語...
小組合作學習在高中英語教學中的應用
作者 賈慧珠 新課程 中學 2013年第08期 摘要 在高中英語教學當中提倡小組合作學習是符合新課改要求的，是有助於調動學生學習積極性的。教師要從學生的實際情況出發，有效地將小組合作滲透到教學活動當中，進而，為實現高效的英語課堂打好基礎。關鍵詞 小組合作 高中英語 詞彙 語法 小組合作學習已成為一種...