40．第50題
評價試題質量的指標有
a.區分度
b.信度
c.效度
d.難度
您的答案：a,d
題目分數：2.0
此題得分：2.0
41．第10題
乙個人測試的結果只是他的真實結果的估計值
您的答案：正確
題目分數：2.0
此題得分：2.0
42．第11題
標準差越小越好
您的答案：錯誤
題目分數：2.0
此題得分：2.0
43．第12題
u檢驗可以用於對兩個總體比例的差異評價。
您的答案：正確
題目分數：2.0
此題得分：2.0
44．第13題
難度越低題目的區分度越好
您的答案：錯誤
題目分數：2.0
此題得分：2.0
45．第14題
t檢驗可以用於對兩個總體平均數的差異評價。
您的答案：正確
題目分數：2.0
此題得分：2.0
46．第15題
常模參照評價是將評價物件放在評價總體內進行排序。
您的答案：正確
題目分數：2.0
此題得分：2.0
47．第37題
傳統的評價方法使用了平均數和標準差對事物進行總體的評價比較您的答案：錯誤
題目分數：2.0
此題得分：2.0
48．第38題
信度越高越好
您的答案：正確
題目分數：2.0
此題得分：0.0
49．第39題
絕對數是反映事物基本情況的乙個重要指標
您的答案：正確
題目分數：2.0
此題得分：2.0
50．第40題
u檢驗可以用於對兩個相關總體平均數的差異評價。
您的答案：錯誤
教育統計與評價練習
作業1 第5題 對兩個不同物件的總體的差異評價稱為 a.診斷評價 b.橫向評價 c.安置評價 d.縱向評價 答案 b 2 第6題 反映某一事物或現象程度或幅度的指標是 a.絕對數 b.相對數 c.平均數 d.標準差 答案 b 3 第7題 欲檢驗某班進行拓展訓練前後學生成績差異情況，應使用何種檢驗方法...
2019教育統計與測量評價作業
第一次作業 一 請舉例說明什麼是稱名 順序 等距 等比資料及它們之間的區別。答 根據資料所反映的變數的性質，可把資料分為稱名變數資料 順序變數資料 等距變數資料和比率變數資料。稱名變數。稱名變數只說明某一事物與其他事物在名稱 類別或屬性上的不同，並不說明事物與事物之間差異的大小 順序的先後。例如，人...
教育統計與測評實踐作品1有效課堂教學評價指標體系
2 知識點。要做到這一點，應該怎樣去做呢？首先,要深刻領會各學科 課程標準 的具體要求。通過對課程標準的分析理解，建立起本學科的知識體系，在此基礎上確定出每一章節 每一課時的具體知識點。其次,要充分挖掘教材本身的具體內容。通過對教材的深入分析和理解，準確把握本章節 課時的能力要求 知識要求 應用要求...