一、課程總說明
（一）課程的性質和任務
《幼兒園園教育評價》是學前教育專業的專業必修課。通過本課程的教學，不僅要讓學生掌握教育評價的概念、理論模式、技術和方法，還要讓其直接或間接體驗評價過程，了解評價實施過程存在的問題，並能嘗試用所學的理論去分析這些問題
（二）課程教學的要求
引導學生掌握幼兒園教育評價的理論模式，幼兒園教育評價的設計與程式，幼兒園教育評價的內容，以及幼兒園教育質性評價方法和幼兒園質量評價。
二、教材使用和教學方法建議
（一）教材：《幼兒園教育評價》 出版社：華東師範大學出版社主編：郭良菁
（二）本課程學時分配
（三）課程考核方案：
考核形式：閉卷；
考核時間：2023年1月；
課程總成績：平時成績20分，期末成績60分，實踐教學成績20分。
三、授課教師李偉
四、教學內容及具體教學目標和要求
(一)幼兒園教育評價概述
1.了解幼兒園教育評價的沿革
2.掌握幼兒園教育評價的含義
3.掌握幼兒園教育評價的功能
4、掌握幼兒園教育評價的型別
（二）幼兒園教育評價的理論模式
1．理解和掌握行為目標評價模式
2．理解cipp評價模式
3．理解目的游離評價模式
4.理解外觀評價模式和應答評價模式
5.理解司法評價模式
（三）幼兒園教育沿革的設計與程式
1.掌握幼兒園教育評價準則的設計
2．掌握幼兒園教育評價資訊的採集
3.掌握幼兒園教育評價結果的量化處理
（四）幼兒園教育評價內容（上）
1.掌握幼兒發展評價
2．掌握幼兒園教師評價
（五）幼兒園教育評價內容（下）
1.掌握幼兒園課程評價
2.掌握幼兒園環境評價
3.掌握幼兒園保育評價
（六）幼兒園教育的質性評價方法
1．掌握表現性評價
2.掌握檔案袋評價
3．理解蘇格拉底式研討評價
（七）幼兒園質量評價
1．了解質量的概念與幼兒園質量評價的多重視角2.掌握托幼機構質量評價的內容領域
3．掌握教育過程質量評價的內容領域
4.了解評價程式的確定與質量的持續發展
5.了解國外托幼機構質量評價體系示例
幼兒教育實施建議
一 各級教育行政部門要將 專業標準 作為幼兒園教師隊伍建設的基本依據。根據學前教育改革發展的需要，充分發揮 專業標準 引領和導向作用，深化教師教育改革，建立教師教育質量保障體系，不斷提高幼兒園教師培養培訓質量。制定幼兒園教師准入標準，嚴把幼兒園教師入口關 制定幼兒園教師聘任 聘用 考核 退出等管理制...
教育教學質量評價工作實施細則
第一章評價工作指導思想 第一條 教學管理工作是學校經常性的中心工作，教學質量評估是教學管理的重要環節，是提高教學質量和辦學效益的重要手段。為進一步提高我校教育教學質量，促進教風與學風建設，推進質量監控保障體系的完善，突出教學工作的中心地位及作用，提高教師的教學水平和教學質量，培養適應社會需要 具有創...
員工教育培訓實施細則
山西國際電力集團 員工教育培訓實施細則 第一條集團公司員工教育培訓按照 統一規劃 分級管理 全員培訓 突出重點 注重實效 的原則，不斷創新教育培訓機制，拓展教育培訓功能，優化人才成長環境，構建適應集團公司發展戰略的全員崗位教育培訓體系。第二條集團人力資源部是集團公司員工教育培訓工作的歸口管理部門。各...