今天下午在長江東路小學禮堂聆聽了王紀瓊專家的「塑造陽光心態，提公升職業幸福感」的報告，王專家詼諧幽默，鮮活又生動的事例向大家傳遞著乙個乙個心理規律。大家在忘我中度過了乙個下午。
感受一：認識心理健康重要，促發展。
通過本次的學習，我認識到了教師心理健康的重要性。我認為，教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者，乙個成功的教師，除了要有淵博的學識和優良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對學生有很大影響。
教師的衣著舉止，言談風度，以及待人接物等，都會使學生受到深刻的影響。人格健全的教師，能在課堂中創造一種和諧與溫馨的氣氛，使學生如沐春風，輕鬆愉快，而人格不健全的教師，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛，使學生如坐針氈，惶惑不安。所以新的教育實踐要求每一位教師都應該從自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提公升自己的人格魅力。
感受二：提高自身素質，助成長
通過培訓，自身有了提高。我對心理調適的技能，提供維護心理健康和提高心理素質的方法有了一定的了解；通過對個別典型的案例的分析學習，對認識與識別心理異常現象有了認識，而且有了一定的輔導思路。教學活動是師生雙向互動的過程。
心理素質良好的教師，會憑藉自己的語言、行為和情緒，潛移默化地感染學生，促使學生積極主動地投入學習；學生在教師的感召下，會表現出強烈的求知慾，體驗到愉悅、滿足的情感，並流露出對教師的尊敬和愛戴。要努力克服不良情緒的困擾，在不斷提高知識素養的基礎上，培養自信樂觀、豁達開朗的健康心理。只有這樣才能充分發掘自己的潛能，發揮自己的才幹，促進學生的健康成長，提高教育教學的整體效益。
總之，在這次的培訓的鍛鍊中，我增長了知識，擴大了視野，在業務水平上有了一定的提高，在以後的工作中，我將在原有的基礎上，更進一步努力，將所見、所學根據實際運用到自己的教學工作，為學校工作盡己所能!
心理培訓作業
第1題 一 教師心理健康的標準是什麼？1 對教學能否愉快勝任。2 與學生 家長 同事之間的關係是否良好。3 對學校管理能否合作。4 對專業進修有沒有興趣。第2題 二 教師心理健康對學生身心發展有哪些影響？1 教師控制學生的學校生活環境 2 師生關係對學生發展的影響 1 影響學生的學習動機 學習態度 ...
心理培訓心得
總之，我們的目的就是教書育人。為了讓學生形成健康的心理，教師要不斷完善自己的人格。良好的品格修養 高雅的氣質 卓越的教育才能都將對學生產生潛移默化的教化作用。只有形成學校 家庭 社會的心理健康教育網路，齊抓共管，學生的心理素質和心理水平才能朝著健康的方向發展。這是我們很好的一次學習機會。通過學習，無...
心理培訓總結
系別 經管系 姓名 袁上 心理健康教育培訓心得 近些年來，隨著我國社會的劇烈變遷 經濟模式的改變和競爭帶來的生存壓力增大，大學生自殺現象在全國高校時有發生，並呈上公升趨勢，其危害與後果極為嚴重，引起了社會的廣泛關注。青年大學生們在面對自己重要的生活目標時，使用常規的 自己所熟悉的應對方式屢屢失敗，無...