教學工作計畫

第四實驗小學北學部

（2013—2014學年第二學期）

一、指導思想

本年度學校的工作目標和要求，堅持以提高教學質量為重點，以教研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規範，崇尚創新，努力實現教學質量有所提高，為我縣教育事業的發展作出貢獻。

二、工作目標

1、加強教學常規管理工作，使管理走向規範化、科學化，努力提高學校的教學管理水平，在綜合能力測試中爭創佳績。

2、加大對年輕教師的培訓，使他們盡快成長。

3、加強教研建設，使教研活動開展豐富有效。

4、繼續開展學校特色教育，提公升我校品牌。

三、具體工作要求

（一）、加強學校的教研工作。

1、深化課堂教學改革，積極開展教科研活動，向課堂40分鐘要質量

開展課堂教學改革，是推進素質教育的需要，是轉變教學觀念、教學理念、教師角色，完善學生學習方式，提高教學質量的需要，也是教師不斷完善自我，提高教學水平的需要。

2、加強學校教研組建設，完善教研工作。

3、健全校本教研制度，確保學校教研工作的正常開展和落實。

4、學校教導處將對教研活動開展情況進行檢查、指導、督促和落實。具體要求如下：①各教研組制訂學期教研工作計畫，做到定期、定內容、定人員；②每次活動有主題（最好能與研究的課題相結合）；③紮實開展說課、上課、聽課、評課活動，積極營造求真、務實、自由、融洽的教研氛圍，每位聽課者應該積極發表自己的想法；④做好活動過程記錄，整理好有關材料，期末進行總結。

（二）、改進課堂教學方法，狠抓「教學五認真」

好的教學方法無疑能調動學生的學習積極性，提高課堂的授課效率。從目前情況看，部分教師的教學方法仍停留在灌輸、填鴨、教師講學生聽的階段，教學效果較差。據此，我們必須加大教學方法的改革力度，讓學生主動參與，自主學習、合作學習，並切實幫助學生真正發揮自己的主觀能動性，創造性地把先進的教學方法融進自己的教學中，使之成為適合學生要求的有自己特色的教學方法。

1、改革教學方法

（1）、備課要「深」。即：深入學習課標，深入挖掘教材，深入了解學生，深入**教法。

（2）、上課要「實」。即：上有充分準備課，不搞花架子，做到面向全體，因材施教。

（3）、作業要「精」。即：作業要有針對性，有代表性，有目的性，不留堆作業。

（4）、教學要「活」。即：不侷限於教材，不侷限於現成的模式，不死用教案，做到教有特色，教有風格。

（5）、手段要「新」。即：在創設情境方面，在學習方式、教學方式選擇方面，在訓練設計方面要突出「新」字。

（6）、反饋考試要「勤」。即：單元測試、期中考試、期末考試，及時了解掌握學生的學習情況。

（7）、考核要「嚴」。即：嚴格執行教學管理制度，嚴把考核、考勤關。

（8）、批改輔導要「細」。即：所有學科作業，都要詳批、詳改，所有學科教師（尤其班主任）要建立差生輔導記錄，有的放矢地進行輔導。

（9）、檢查評價要「公」。即：公平公正地檢驗評價每位教師的教學行為及教學效果。

2、狠抓「教學五認真」

（1）認真備課。

（2）認真上課。向課堂40分鐘要質量，當堂的教學任務須當堂完成。加強課後反思，以改進教學方法和學法。

（3）認真布置和批改作業。對學習困難生要堅持面批。對普遍存在的問題要做好記錄，並及時講評。

（4）認真輔導。加強平時課內外輔導，建立學困生檔案，密切關注學困生動態，以便及時發現問題，及時輔導。

（5）認真考核。每單元和期中、期末必須進行單元過關檢測與試卷分析。

四、注重過程管理，落實獎懲考核機制。

加大對教師備課、上課、作業、輔導、複習、考查等教學環節的過程檢查。要求教師做好課堂及輔導工作，作業要有布置有檢查。教研組長協助教務主任經常召開學生代表座談會，了解教師上課、作業批改、輔導情況，做到周查月月結，對出現問題的環節進行點名批評並納入績效工資考核。

總之，科學合理的措施只有扎扎實實的去執行落實，才能提高教學質量。本學期我們將以全新的工作理念，飽滿的工作熱情，努力提高教育教學質量。

第四實驗小學

2014.2

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