一、案例事實(60分)
1.有典型性.事例典型,主題鮮明,有明確含義,能說明某方面的問題.
2.有故事性.情節完整,故事生動,有戲劇衝突,能引人入勝.
3.有新穎性.思想新,故事新,觀點新,角度新,有個性特點,有獨到見解,有時代精神.
4.有客觀性.敘述事實客觀公正,真實可信,沒有個人的觀點與好噁.
5.有啟發性.能引起大家對某些問題的關注,並進行深入的思考.
6.有科學性.案例有深度,能反映科學規律.
二、案例分析(每項5分,共20分)
1.事理結合.能針對具體案例進行分析,觀點與事實結合緊密.
2.認識深刻.能透過事實案例分析事物的本質.
3.思想先進.具有先進的教育思想和教育方法.
4.普遍適用.提出的措施能解決教育實踐中的問題,切實可行,便於操作.
三、寫作水平(每項4分,共12分)
1.表達準確.能正確無誤地表達作者的意思,科學嚴密,沒有歧義.
2.敘述簡潔.文字精煉,詳略得當,重點突出,善於取捨.
3.文筆流暢.能正確使用語法,修辭和邏輯,語言平實,易於理解.
四、寫作態度(每項2分,共8分)
1.完成任務.撰寫教育案例的數量和質量達到學校要求.
2.反覆修改.教育案例寫成之後,廣泛徵求意見,反覆修改.
3.資料齊全.學校要求蒐集整理的教育案例資料齊全.
4.積極研討.積極參加撰寫各級組織的教育案例的研討活動.
教師評價標準
教師的評價最關鍵的問題在於我們怎麼看待教師，怎麼看待教師的工作。要從評價的目的 內容 方法和主體上充分體現對教師的尊重 關懷和支援，傾聽教師的心聲，使評價更多地成為平等對話和溝通理解的過程。如果乙個教師的教學基本功過硬，那課堂教學質量也就有了乙個基本的保證。在素質教育的今天，教師的教學基本功應該包括...
教師備課評價標準
等級評定 a等 四個指標是a b等 三個指標是a c等 兩個指標是a 學生作業評價標準 等級評定 a等 四個指標是a b等 三個指標是a c等 兩個指標是a 寧海縣中小學教師 教學五認真 實施細則 討論稿 為了加強教學管理，全面貫徹教育方針，積極推進素質教育，大面積提高教學質量，根據寧波市 關於切實...
教師素質評價標準
三 作業批改 40分 教師應布置課堂作業和課外作業，數量合理，符合上級主管部門的有關規定 統一布置的書面作業一定要在規定時間內按時收交，全收全改 作業批改要求認真細緻，做到每題批改，錯題更正，作文批改有間批，總批，評語有針對性，激勵性，對個性問題或差生問題堅持課外輔導。在校作業檢查中，被評為優秀者計...