閱讀了「檔案袋評價」的材料，「檔案袋評價」綜合來說是一種很好的評價方式。在設計和實施方面有許多的優點，但也存在不足，需要我們在實踐中摸索改進，使它更加完善。
1、「檔案袋評價」方式靈活性很強，根據學生的個人喜好來做針對性的設計。
2、「檔案袋評價」的內容設定具備豐富性、系統性、全面性、靈活性和很強的綜合性。
3、激發了學生學習的興趣，促進了學生學習能力的提高。
4、開發了家長的教育資源，加強師生、生生、家校的溝通和聯絡，讓家長、老師多方面的了解學生，並且在今後的教育工作中給予有效地指導。
5、讓學生擁有了自我評價、判斷自己學習質量和進步的機會，使他們成為評價的主體，並能在評價中養成反省反思自己的學習活動的能力，成為學習的真正主人。
6、檔案袋也是學生的成長記錄袋。檔案袋記錄著學生作文的進步，也記錄著自己成長的點點滴滴，對學生自己會有所成就感。
雖然這樣，但是在我平時的作文教學評價中沒有使用「檔案袋評價」法，因為我認為其存在這樣一些不足：
1、投入的工作量和時間太強。我們所處的學校是包班級上課，加上早讀課一周就是三十節課時，還有其它工作需要完成，這樣就明顯感覺到如果用「檔案袋評價」法，精力和時間就不夠支出。
2、我們的學生和家長還有更多的不具備評價的能力，如果實施會存在很大的困難。
我平時在工作中沒有用到檔案評價，不過以後可以嘗試一下平時在工作中沒有用到檔案評價，不過以後可以嘗試一下。我認為既然使用這種評價方式就不能流於形式，應該因地制宜，活學活用，已達到教學目的為衡量的標準。因為「適合的才是最好的」。
檔案袋評價
檔案袋評價 portfolio assessment 又稱為 學習檔案評價 或 學生成長記錄袋評價 是以檔案袋為依據而對評價物件進行的客觀的綜合的評價。檔案袋是指由學生在教師的指導下蒐集起來的，可以反映學生的努力情況 進步情況 學習成就等一系列的學習作品的匯集，它展示了學生某一段時間內 某一領域內的...
檔案袋評價
以前略微聽說過檔案袋評價，但對其並不了解，也沒做過深入研究，潛意識裡認為它是個華而不實的東西，通過這次學習，才對它有了真正的認識。通過閱讀案例 小學作文教學中 檔案袋評價 的研究 我認為檔案袋評價也存在有兩面性。優點 1 能調動學生的主觀能動性 通過案例，我們可以看出，通過傳統的作文教學，面對作文，...
檔案袋 評價方法
小學數學學習檔案袋 1 生活中的數學 生活中處處充滿著數學，可以通過讓同學們觀察並發現生活中的數學，引導學生形成主動地將數學知識與自己生活經驗聯絡起來的意識和能力。如學生收集生活中關於數與代數，圖形與幾何的問題，根據這些問題來判斷學生在生活中發現問題和解決問題的能力。另外把學生在生活中遇到並解決的數...