班主任教學反思

趙彥波一眨眼，到加美學校已有5個年頭了，5個年頭的日日夜夜和風風雨雨，包含著歡樂，也隱藏著心酸。但是不管怎麼說，感恩加美學校給了我施展才華的機會和平台，讓我在這片沃土上收穫了成功和喜悅，積累了寶貴的教學經驗，這是我一生極寶貴的精神財富。現在，我將這學期以來的所得和所思做以下總結：

一、班主任管理能力有待提高

當過幾年的班主任之後，自己的班級管理能力有了很大的提高，也逐漸得到了領導的認可。但是我覺得自己還應該在以下幾個方面需要改進：

一是班級管理沒有核心理念。經常想到什麼做什麼，班級管理沒有連續性和系統性。

二是對待問題學生處理，沒有找到專業的方法。

三是覺得改變、影響學生的能力有限。學生不喜歡講話，通過一兩次談心，效果並不理想。但是對特愛講話的學生又缺少有效的管教方法。

二、教案質量有待提高

雖然每次寫教案我都盡心盡力，一絲不苟，但是不可避免的總有一些小的低階的錯誤發生。這也給我不斷的敲響警鐘，以後自己在寫教案時，一定要多檢查3遍以上，舉一反三，細到每乙個字母，每乙個標點，精益求精，堅決杜絕本不該發生的低階錯誤的發生。

三、教學方法有待提高

經過在加美學校5年教學的礪煉，自己從乙個青澀的年輕老師成長為乙個有著較為豐富教學經驗的成熟老師，在其他同事的幫助下，在領導的指導下，自己的教學能力和水平不斷得到提公升，也得到了學生家長的認可。但是自己在教學方法上還存在著以下幾點不足：

一是課堂的靈活性和趣味性有待提高。由於自己生性不好動活潑，因此，自己的教學方法基本傾向於填鴨式的教學。有時為了想讓學生多學點知識，恨鐵不成鋼，自覺不自覺的跑到填鴨式教學的老路上去。

二是自己的耐心有待提高。有時一些後進生屢教不改，屢教不會，我就會沒有了耐性。俗話說「嚴是愛，松是害」，但是作為老師，應該不斷激勵學生，讓其樹立「我能行」的自信。

因此，課堂教學中，作為老師的我不妨多一些寬容，多乙份鼓勵。

新學期，我將從以下幾個方面來提高自己的教學能力：

一是做乙個以德服人、「人和」的班主任。首先我希望培養孩子成為乙個有「德」的人，對學生進行行為規範、集體主義、愛國主義等德育教育，我要讓學生知道在他成才之前首先要學會做人，做乙個品德高尚的人。

二是改善教學方法。在課堂上創設形象生動的情景，激發學生學習英語的興趣，提高其運用語言的能力。學生學習英語的最終目的是進行語言交際運用，單純、機械的操練，使課堂氣氛沉悶，導致學生疲倦，不願意與英語「打交道」，久而久之學生對英語學習會失去興趣。

三是培養嚴謹細緻的工作作風。工作不怕做細，工作不怕精益求精，在以往工作的基礎上，我要不斷提高工作的嚴謹性，把工作進一步做細做實，思考問題要放遠眼光，發散思維，周密考慮，多想多思，善動腦筋，爭取使自己的工作邁上乙個新台階。