林秀軍這節課是人教版義務教育課程小學數學四年級上冊第五單元第二課時教學內容---除數是整十數的筆算除法。是在學生學習了多位數乘一位數、除數是一位數的筆算除法基礎上進行學習的，也是後面學習除數接近整十數及除數不接近整十數的筆算除法的基礎。
教學目標：
1.掌握除數是整十數的筆算方法，提高計算能力。
2.經歷除數是整十數的筆算過程，體驗遷移的數學思想方法。
3.培養估算和應用數學知識的意識，激發學習興趣。
教學重、難點：試商、確定商的正確書寫位置。
課堂上，通過發揮活頁紙的作用而將富有教育意義的「低碳生活」引入課堂，從而出示**題目，將演算法的研究、算理的理解和解決實際問題融合在一起，使學生感受到數學**於生活，又服務與生活。在**交流過程中，學生真正經歷知識的形成過程，體會、應用遷移的數學思想方法，在嘗試、比較、歸納、理解中發展思維能力，鍛鍊自己的學習能力。真正地體現出學生的主體地位。
而老師適時點撥也起到畫龍點睛的作用，時刻關注學生的學習狀態，有針對性的激勵評價更是學生積極學習的催化劑和良好習慣養成的方向盤。通過教學活動達到預期目標，重點突出，難點突破。但也有不盡人意的地方：
課堂上說算理不能保證每個學生都會用簡潔明瞭的數學語言來表述。有的孩子理解，但是不善表達，培養學生的語
1.言表達能力也很重要。
2.兩道例題之間缺少對比。如果讓學生把兩道筆算的過程做乙個對比，就會更好的再次突出重難點。
3.板書不夠規範。課堂上為省時間我在寫答句時用橫線代替，這樣會誤導學生也使用橫線代替文字，所以應該規範的寫出答句。
為了今後更好的培養會學習、善學習的學生，發展學生的能力，我必須不斷地學習新理念，繼續深研教材教法，努力鍛鍊自己，提高自己的教學水平。
《筆算除法》課後反思
江源學校四年二班牟善春 這節課是人教版義務教育課程小學數學四年級上冊第五單元第二課時教學內容 除數是整十數的筆算除法。是在學生學習了多位數乘一位數 除數是一位數的筆算除法基礎上進行學習的，也是後面學習除數接近整十數及除數不接近整十數的筆算除法的基礎課堂上，通過發揮活頁紙的作用而將富有教育意義的 低碳...
《筆算除法》課後反思
小學數學上冊 筆算除法 課後反思 這節課是人教版義務教育課程小學數學四年級上冊第五單元第二課時教學內容 除數是整十數的筆算除法。是在學生學習了多位數乘一位數 除數是一位數的筆算除法基礎上進行學習的，也是後面學習除數接近整十數及除數不接近整十數的筆算除法的基礎。教學目標 1 掌握除數是整十數的筆算方法...
《筆算除法》教學反思
這節課是人教版義務教育課程小學數學四年級上冊第五單元第二課時教學內容 除數是整十數的筆算除法。是在學生學習了多位數乘一位數 除數是一位數的筆算除法基礎上進行學習的，也是後面學習除數接近整十數及除數不接近整十數的筆算除法的基礎。教學目標 1 掌握除數是整十數的筆算方法，提高計算能力。2 經歷除數是整十...