（3人）聰明靈活，能說會道，數學課上更是能抓住每一次的發言機會，敢於把自己的見解，和大家一起商討，雖然也有錯誤的理解，但是在老師和同學及時的提醒下，他們能很快地理解和掌握新知識，避免了似懂非懂的學習，大膽的發言，無形之中也就成了他們提高學習成績的捷徑。這些孩子身上缺少剛才學生身上的認真寫作業的習慣。
（4人）有些內秀，藏而不漏，課堂上有些被動，老師叫我，我也能準確回答，優秀的他們能再大膽展示自己，多與老師交流，一定會更優秀。
（5） 另外還有些孩子比較聽話，懂事，特別有禮貌，頭腦也很靈活，但在學習還需要老師和家長多多地關注。幫他們分析發現：有的玩心還很重，有的孩子學習自覺性還比較差；有的孩子課堂上看似聽懂，但不能及時消化吸收。
在以後的教學中，我會盡一切努力，關心和幫助他們，給予進一步地單獨輔導，我想，現在如果我們辛苦一點，花點時間託他們一把，那孩子們一定會取得更多的收穫和自信！
二、教材情況及期中考試介紹
數學，前後知識連貫性比較強，知識點是一環扣一環，哪個環節的疏漏都會給以後的學習帶來很大的影響。本冊書中生活中的比，百分數的應用有些難理解的。圓的周長和面積計算有些麻煩，容易出錯，應用題綜合知識較多，知識掌握不靈活，解題有些困難。
所以我在努力做好新舊知識的聯絡時，也會在課堂效率上下功夫，提高教學效率。
說實話，十個手指頭伸出來也有長有短。所以我們不能企求每個孩子都同樣優秀，應該根據每個孩子特點，有針對性的輔導督促。有的孩子領悟能力強，接受新知比較快，但常常在考試中拿不到高分，這與他們性格就有關，不塌實、不穩重，有點兒自以為是，我們家長在這方面就要多注意、多提醒。
有的學習很塌實，很要好，作業認真、美觀，但缺乏靈活性，要注意多舉一反三。有的學生考試成績時好時壞，這主要取決於他們的考試狀態。有的學生考試成績比較穩定，但還沒發揮到最佳狀態，努力一把，會有大進步。
本次期中考試早已結束，成績也算比較理想，六一班85分以上的有42人，70分到84分的有5人，（六二班，85分以上的有38人，70分到84分的有8人，60到69分1人），
這次考試，主要是考察學生的基礎知識掌握情況，大部分是計算，最後一道挑戰奧數，考察學生的思維能力。大多數孩子還是發揮出了自己應有的水平。當然，這次考試還反映出了一些的問題：
孩子之間的差距正在慢慢地加大，隨著知識難度的增加個別學生有些力不從心；有的孩子考試成績忽高忽低，說明平時的基礎不牢加之平時作業拖拉散漫養成了壞習慣，考試自然就存在問題；有的孩子的書寫已經影響了考試水平的發揮，自己寫的數字自己不認識或認錯等等。這些都有待於我在今後的教學中注意方法、嚴格要求、加強訓練。
三、本學期的教學措施：
（1）把握課堂節奏，讓孩子的思維始終處在高度集中的狀態，積極思考，主動回答。
（2）努力做乙個善變和善編的老師，做到一題多變，一題多問，一句話多種理解、多種表達。
（3）給孩子多提供說的機會。
（4）重視基本功的訓練、基礎知識的掌握一點都不能馬虎。
（5）指導學生學會梳理知識要點，通過整理，掌握知識中的重難點、弄清知識間的聯絡，學會靈活使用。
四、家校配合方面
1、 希望每星期開啟一次孩子桌上的作業本，欣賞孩子們的作業本，從一本本子上也能看出乙個孩子的學習態度問題。該誇獎時，不要吝嗇表揚的語言。
2、抓作業，要規定孩子放學後必須做完作業,必須自己檢查，任何作業都不容草率。
3、和孩子一起分析試卷，從以下幾個方面分析，看是否認真審題，看是否認真書寫，看是否積極動腦，看平時基礎知識是否紮實。家中的訓練一定要持之以恆，實在忙可以兩天一次，哪怕一周一次，堅持下來一定會有效果。
4、希望家長提醒孩子多讀數學書。
各位家長，讓孩子不斷的進步是我們共同的心願，希望各位家長能與我們多交流，多**，期待著在我們的共同努力下，創造乙個良好的數學學習環境，促進孩子的發展，為明年考入理想的學校打下堅實的基礎。
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大家好 首先感謝各位家長對我們工作的支援，能從百忙之中抽出時間相聚在這裡。一轉眼，自己的子女已是小學六年級，是學生在小學學習生活中最後乙個階段，是學生終生學習的乙個中轉站，對學生的一生具有重要的意義。我們家長都望子成龍，望女成鳳 作為我們 你們孩子的老師更希望自己的學生有出息。但乙個孩子的成長，不是...