24、《故事三則》導學案（一）
學習目標
1．有感情的朗讀並背誦課文。
2．掌握並積累重點文言詞彙及句子的意義
3．積累文言實詞「諸、喪、食、啖、危坐」等。
4．掌握準確翻譯文言文的技巧。
課前準備
結合課文注釋和工具書，疏通文意。不理解或有疑問的字、詞、句做上記號。
一、給下列加字注音
弗（ ） 黔敖袂（ ） 屨（ ） 予（ ）
嗟（ ） 啖（ ）
二、讀課文，結合注釋，借助工具書，解釋下列詞語
或諸弗（ ） 以（ ）示（ ）玉人玉人以為（ ）寶若（ ）以與（ ）我
喪（ ） 齊大（ ）飢黔敖為食（ ）於（ ）路以待飢者而食（ ）之斯（ ） 從而謝（ ）焉啖（ ） 危坐自若（ ）
三、翻譯下列句子
1、以示玉人，玉人以為寶也
2、黔敖為食於路，以待飢者而食之
3、衡獨坐樹下自若
學習目標
1．品味準確傳神的語言，學習刻畫人物形象的方法。
2．理解故事的深刻哲理，學習清廉自持、潔身自好的高尚品質。
一、找出文中刻畫人物形象的語句。
二、用簡潔、準確的語言概括寓意。
學習目標：同步訓練
一、 辨析下面各組加點詞的意義。
1、以以示玉人
玉人以為寶也
2、若若以與我 ，皆喪寶也
不若人有其寶
3、食黔敖為食於路
以待飢者麵食之
4、有不若人有其寶
非其有而取之
二、 解釋下面各句中加點的詞
1、 獻諸子罕
2、 故敢獻之
3、 從而謝焉
4、 衡獨危坐樹下自若
5、 吾心獨無主乎
三、 用現代漢語翻譯下面的語句。
1、 我以不貪為寶，爾以玉為寶
2、 予唯不食嗟來之食，以至於斯也
3、 衡獨坐樹下自若
四、三則故事有乙個相同點，即都描寫了古人如何讓你選擇乙個事例證明「中國人是有骨氣的」這一論點，你選擇哪乙個事例？
五、課內閱讀
讀選文，回答問題：
齊大飢，黔敖為食於路，以待餓者而食之。有餓者蒙袂輯屨，貿貿然來。黔敖左奉食，右執飲，曰：
「嗟！來食！」揚其目而視之曰：
「予唯不食嗟來之食，以至於斯也！」從而謝焉，終不食而死。
曾子聞之曰：「微與（微與：不必這樣）！其嗟也可去，其謝也可食。」
1、用乙個成語概括這個故事的內容。
2、解釋下列各句中加點詞的意義：
⑴齊大飢 （大：）
⑵予唯不食 （食嗟來之食（食： ）
3、寫出下列句中詞語的古義與今義：
⑴從而謝焉謝：古義今義
⑵以至於斯也至於：古義今義
4、試著翻譯曾子的話。
5、你同意曾子的觀點嗎？說說你的理由。
六、延伸閱讀
約不可失
魏文侯①與虞人②期獵。是日，飲酒樂，天雨。文侯將出，左右曰：
「今日飲酒樂，天又雨，公將焉之？」文侯曰：「吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會期哉？
」乃往，身自罷③之。
【注釋】①魏文侯：戰國時魏國國君，在諸侯中有美譽，曾任西門豹為螂守。②虞人：掌管山澤的官。③罷；停止，取消。
1、解釋文中加點詞的含義。
①魏文侯與虞人期獵（期
②是日，飲酒樂，天雨 （雨： ）
③公將焉之（之： ）
④豈可不一會期哉（豈： ）
2、與「公將焉之」中「焉」字用法相同的一項是（ ）
a．且焉置土石b．夫大國，難測也，懼有伏焉
c．寒暑易節，始一反焉 d．不復出焉
3、翻譯下面的句子。
乃往，身自罷之。
4、這則小故事中，魏文候表現出來的的品德至今還值得我們學習。
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