【自主學習】（預習提問）
一、為下列加點字注音：
論語說慍三省傳不習罔殆誨女
是知也弘毅凋恕亦矣已己
二.朗讀、背誦
【合作**】
一、詞語解釋和翻譯句子：
（一）、第一則
1、重點詞語：
時： 習： 說： 朋： 知： 慍： 君子：
2、固定句式：
「不亦……乎？」 譯為：
3、翻譯本則：
（二）、第二則
1、重點詞語：
吾： 日： 為： 謀： 忠： 交： 信： 傳：
2、固定句式：
「不……乎？」 譯為：
3、翻譯本則：
（三）、第
三、四則
1、重點詞語：
故： 新： 知： 可以： 為： 罔： 殆：
2、翻譯
三、四則：
（四）第
五、六和七則
1、重點詞語：
⑤誨： 女： ① 知之： ②知： 為： 是： ③知：
⑥賢： 齊： 焉： 內： 自省：
⑦三： 行： 必： 焉： 擇： 其： 善者： 從： 改之：
2、固定句式：
⑤「……也」 譯為：
3、翻譯這三則：
⑤：⑥：
⑦：【歸納小結】（學生小結）
【作業】
1.必做：第10課導航
2.選做：收集《論語》中有關「君子」語錄
【鞏固練習】
1.子曰不亦說乎不亦樂乎？
不亦君子乎?」
2.曾子曰：「吾日三省吾身3.子曰可以為師矣。」
4.子曰：「學而不思則罔
5.子曰：「由知之為知之，不知為不知
6.子曰見不賢而內自省也。」
7.子曰:"三人行其不善者而改之.」
（五）第
八、九和十則
1、重點詞語：
⑧士： 弘毅： 仁以為己任已： 可以：
⑨然： 凋：
⑩其： 恕： 欲： 勿： 施： 於：
2、翻譯這三則：
⑧：⑨：
⑩：【合作**】
一、 總結一詞多義的現象：
為人謀而不忠乎可以為師矣
項為之強可以
為為之怡然稱快士不可以不弘毅
以叢草為林
舌一吐而二蟲盡為所吞人不知而不慍
可以為師矣知是知也
知之為知之溫故而知新
仁以為己任知之為知之
學而時習之學而時習之（ ）
溫故而知新誨女知之乎（ ）
見不賢而內自省也之擇其善者而從之（ ）
擇其善者而從之有一言可以終身行之者乎（ ）
死而後已然後知松柏之後凋也（ ）
而有一言而可以終身行之者乎
二、文言代詞：
人不知而不慍吾日三省吾身。（ ）
為人謀而不忠乎余憶童稚時。（ ）
學而不思則罔誨女知之乎。（ ）
任重而道
三、通假字：
不亦說乎
誨女知之乎
是知也四、《〈論語〉十則》中總結出 「求知態度、學習方法和修身做人」的哲理句有哪些？
1、求知態度 ②：
2、學習方法 ②：
①：3、修身做人 ②：
【練練測測】
1．《論語》是________家經典著作之一，內容主要是記錄的言行。
2．孔子，名________，字時期魯國人。我國古代偉大的________家、________家。
3、自選翻譯下列語句：（四則以上）
①.子曰：「學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎?
②.曾子曰：「吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?」
③.子曰：「溫故而知新，可以為師矣。」
④.子曰：「學而不思則罔，思而不學則殆。」
⑤.子曰：「由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。」
⑥、子曰：「其恕乎！己所不欲，勿施於人。」
【拓展延伸】
談談你對「己所不欲，勿施於人」的理解
論語〉十則》導學案參***
【自主學習】
一、為下列加點字注音：lún yuè yùn xǐng chuán wǎng dài rǔ zhì diāo shù
yè yì yí yǐ jǐ
二、詞語解釋和翻譯過關：（一）、第一則1、重點詞語:時：
時常 ； 習：複習，實習 ；說： 通「悅」愉快；朋：
志同道合的人；知：了解； 慍：生氣，發怒； 君子：
有道德修養的人
2、固定句式： 「不亦……乎？」 譯為：
「不也是……嗎？」 （二）、第二則1、重點詞語：吾：
我；日：每日； 為：替；謀：
辦事；忠：盡心竭力；交：交往；信：
真誠，誠實；傳：老師傳授的知識。2、固定句式：
「不……乎？」 譯為：「是不是……呢？
」（三）、第
三、四則1、重點詞語：故：舊的知識；新：新的知識；知：領悟；可以：可以憑藉；為：做；罔：迷惑而無所得；殆：危險，有害。 （四）第
五、六和七則1、重點詞語：⑤誨：教導，教誨；女：
通「汝」你；① 知之：認識事物（的道理）；②知：知道；為：
是；是：這；③知：通「智」聰明，智慧型；⑥賢：
賢人；齊：相同；焉：語氣詞；內：
內心；自省：自我反省⑦三：表虛數，幾個；行：
走； 必：必定，一定； 焉：於此，在其中；擇：
選擇；其：代詞，他們指「三人」；善者：優點，長處；從：
順從，學習；改之：改正自身同樣的毛病。2、固定句式：
⑤「……也」 譯為：「……是……」。 （五）第
八、九和十則1、重點詞語：⑧士：有學問有抱負或有特殊地位的人；弘毅：
剛強，勇毅；仁以為己任：即「以仁為己任」，把「仁」作為自己的任務；已：停止；可以：
能夠；⑨然：這；凋：凋謝；⑩其：
大概，也許； 恕：指儒家的推己及人，仁愛待人思想。即「仁」；欲：
想要（的東西） ；勿：不；施：施加； 於：
在，給。
【合作**】
一、總結一詞多義的現象：為；替、能夠、因為、因為、作為、被、做、是、作為。可以；可以憑藉、能夠。
知；了解、通「智」，聰明智慧型、領悟，知道、知道。而；(1—5)表承接。不譯,或譯為「然後」；（6—9）表轉折。
可譯為「卻」或「可是」、「但是」（10）表並列。「而且」、「並且」 之：（1—4）代詞 （5）助詞，無意，不譯
二、文言代詞：吾：人稱代詞，我；餘：人稱代詞，我；女：同「汝」，人稱代詞，你
三、通假字：說：通「悅」，高興；女：通「汝」，你；知：通「智」，聰明智慧型
四、《〈論語〉十則》中總結出 「求知態度、學習方法和修身做人」的哲理句有哪些？
求知態度：①知之為知之，不知為不知，是知也。②見賢思齊焉，見不賢而內自省也。③三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。
學習方法：①學而時習之，不亦說乎？②溫故而知新，可以為師矣。③學而不思則罔，思而不學則殆。
修身做人：①人不知而不慍，不亦君子乎？ ②任重而道遠。仁以為己任。死而後已。 ③歲寒，然後知松柏之後凋也。④己所不欲，勿施於人。
【練練測測】：〈答案見導學案中〉
「己所不欲，勿施於人」的感悟
曾經看到《論語》中講到孔子的學生問孔子，如果乙個字能使人受用一生，那麼這個字是什麼？孔子答：「恕」，並作了八個字的註解：「己所不欲，勿施於人」。
孔子的乙個「恕」字，精闢概括了為人之道：心寬，有容人之量，宰相肚裡能撐船；心粗，淡忘恩怨，不斤斤計較個人得失；心軟，體諒別人的苦衷，設身處地為別人著想；心善，能善待別人，寬恕別人的過失；心誠：誠心相助，給人改過的機會。
「己所不欲，勿施於人」簡單地說就是推己及人，它和中國民間常說的推心置腹、將心比心，設身處地為別人想一想，是乙個意思，就是用自己的心推及別人；自己希望怎樣生活，就想到別人也會希望怎樣生活；自己不願意別人怎樣對待自己，就不要那樣對待別人。
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論語十則默寫
1.論語 中孔子論述學習與思考的辨證關係的句子是 2.文中提出的儒家待人接物之道的句子是 3.論語 中強調學習要有謙虛求實的態度的句子是 4.論語 中告訴我們不但要學習別人的長處，還要借鑑別人短處的句子是 5.闡述當別人不了解甚至誤解自己時，應當採取的正確的態度是 6.孔子提倡 見賢思齊焉，見不賢而...