1.《論語》中孔子論述學習與思考的辨證關係的句子是
2.文中提出的儒家待人接物之道的句子是：
3.《論語》中強調學習要有謙虛求實的態度的句子是：
4.《論語》中告訴我們不但要學習別人的長處，還要借鑑別人短處的句子是：
5.闡述當別人不了解甚至誤解自己時，應當採取的正確的態度是：
6.孔子提倡「見賢思齊焉，見不賢而內自省也」，在本課中，孔子還有過類似的表述，這兩句話是：
7.孔子強調尊重他人意願的句子是：
8.現實生活中，人們為了表明「只要虛心求教，到處都有老師」的觀點時，常引用《論語》中孔子的話
9.《論語》中表達要善於向周圍有長處的人學習的名句是：
10.《論語》中體現實事求是的精神，倡導謙虛態度的兩句話是：
11.《論語》中「三人行，必有我師焉」強調無論何時何地都要虛心向別人學習。那麼，怎樣學習呢？應該
12.孔子認為向別人學習，發揚長處避免短處，那就是：
13.《論語》中強調複習的重要性的句子是：
14.《論語》中寫求知實事求是的句子是：
15.《論語》中寫與別人相處要揚長避短的句子是：
16.朋友從外地來看望你，你可以引用孔子的哪一句話來表達你的心情？
17.曾子每天從哪些方面來反省自己？
18..《論語》十則》中流傳至今的成語有哪些？
見賢思齊；三人行，必有我師；己所不欲，勿施於人；死而後已；任重道遠；
19.2023年4月，***總書記在北京會見國民黨主席時引用《論語》中的一句話來表達對客人的歡迎，這句話是：
20、《論語》十則》中，闡述了志同道合的人從遠方來也是一種樂趣的句子是：
21、《論語》十則》中，闡述了「吾日三省吾身」內容的句子是：
22、《論語》十則》中，既闡述學習與思考的辯證關係，又講學習方法的語句是：
23、《論語》十則》中，含有實事求是精神的語句是：
24、《論語》十則》中，含有「路遙知馬力，日久見人心」之意的句子是：
25、《論語》十則》中，闡述待人接物的處世之道的語句是：
26、《論語》十則》中，表達只要虛心求教，到處都有老師這一意思的名言是：
27、《論語》十則》中，根據「溫習學過的知識，可得到新的理解與體會」這一意思，可以概括出乙個成語溫故知新。
28、孔子認為,聰明人應具備的學習態度。（因為題目裡面已經有了聰明人，所以這裡要省掉是知也）
29、生活中，表示既要善於從正面學習，也要善於從反面借鑑這一意思時，我們可以引用《論語》十則》中的一句：
30、選文中的原因是任重而道遠，「重」表現在仁以為己任，「遠」表現在死而後已。
31、借松柏之後凋比喻社會現象的句子是這句話說明品德高尚的人經得起時間和環境的考驗。
1.《論語》中孔子論述學習與思考的辨證關係的句子是學而不思則罔，思而不學則殆；
2.文中提出的儒家待人接物之道的句子是：己所不欲，勿施於人；
3.《論語》中強調學習要有謙虛求實的態度的句子是：知之為知之，不知為不知，是知也；
4.《論語》中告訴我們不但要學習別人的長處，還要借鑑別人短處的句子是：見賢思齊焉，擇其善者而從之，其不善者而改之；
5.闡述當別人不了解甚至誤解自己時，應當採取的正確的態度是：人不知而不慍，不亦君子乎。
6.孔子提倡「見賢思齊焉，見不賢而內自省也」，在本課中，孔子還有過類似的表述，這兩句話是：擇其善者而從之，其不善者而改之；
7.孔子強調尊重他人意願的句子是：己所不欲，勿施於人；
8.現實生活中，人們為了表明「只要虛心求教，到處都有老師」的觀點時，常引用《論語》中孔子的話「三人行，必有我師焉」；
9.《論語》中表達要善於向周圍有長處的人學習的名句是：三人行，必有我師焉；
10.《論語》中體現實事求是的精神，倡導謙虛態度的兩句話是：知之為知之，不知為不知；
11.《論語》中「三人行，必有我師焉」強調無論何時何地都要虛心向別人學習。那麼，怎樣學習呢？應該「擇其善者而從之，其不善者而改之」；
12.孔子認為向別人學習，發揚長處避免短處，那就是：擇其善者而從之，其不善者而改之；
13.《論語》中強調複習的重要性的句子是：溫故而知新，可以為師矣；
14.《論語》中寫求知實事求是的句子是：知之為知之，不知為不知；
15.《論語》中寫與別人相處要揚長避短的句子是：擇其善者而從之，其不善者而改之；
16.朋友從外地來看望你，你可以引用孔子的哪一句話來表達你的心情？有朋自遠方來，不亦樂乎；
17.曾子每天從哪些方面來反省自己？為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎，傳不習乎
18..《論語》十則》中流傳至今的成語有哪些？
見賢思齊；三人行，必有我師；己所不欲，勿施於人；死而後已；任重道遠；
19.2023年4月，***總書記在北京會見國民黨主席時引用《論語》中的一句話來表達對客人的歡迎，這句話是：有朋自遠方來，不亦樂乎
20、《論語》十則》中，闡述了志同道合的人從遠方來也是一種樂趣的句子是：有朋自遠方來，不亦樂乎？
21、《論語》十則》中，闡述了「吾日三省吾身」內容的句子是：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？
22、《論語》十則》中，既闡述學習與思考的辯證關係，又講學習方法的語句是：學而不思則罔，思而不學則殆。
23、《論語》十則》中，含有實事求是精神的語句是：知之為知之，不知為不知，是知也。
24、《論語》十則》中，含有「路遙知馬力，日久見人心」之意的句子是：歲寒，然後知松柏之後凋也。
25、《論語》十則》中，闡述待人接物的處世之道的語句是：己所不欲，勿施於人。
26、《論語》十則》中，表達只要虛心求教，到處都有老師這一意思的名言是：三人行，必有我師焉。
27、《論語》十則》中，根據「溫習學過的知識，可得到新的理解與體會」這一意思，可以概括出乙個成語溫故知新。
28、孔子認為,聰明人應具備「 知之為知之，不知為不知。
」的學習態度。（因為題目裡面已經有了聰明人，所以這裡要省掉是知也）
30、選文中，「士不可以不弘毅」的原因是任重而道遠，「重」表現在仁以為己任，「遠」表現在死而後已。
31、借松柏之後凋比喻社會現象的句子是：歲寒，然後知松柏之後凋也。，這句話說明品德高尚的人經得起時間和環境的考驗。
論語十則小結
教學目標 1 理解 鞏固 掌握本課的重點字詞的解釋及重點句子的翻譯。2 理清文中所學哪些是學習方法 學習態度 修身做人。3 端正學習態度，學習古人的學習方法，提高自身的修養。教學方法 學生合作，講練結合。一，考考自己 孔子是西元前5世紀 國人，我國 時期，孔子名 字 西元前6世紀著名的 家 家 家，...
論語十則教學設計
論語 十則 課堂教學設計 設計者楊玉娟 所在學校 霸州市第十九中學 位址郵編065700 聯絡 137 論語 十則課堂教學設計 教學目標 1.了解 論語 一書和孔子其人，熟練地朗讀並背誦課文。2.掌握常用的文言實詞，理解每則的思想內容。3.積累成語 格言 警句等，並能用儒家的思想指導自己的言行。教學...
論語十則導學案
論語 十則導學案 人教版七年級上冊 中學語文教學資源網 語文教案 論語 十則導學案 人教版七年級上冊 2012 11 13 手機版 學習目標 1 積累 理解成語。2 能準確流暢地朗讀並熟練背誦課文。3 培養文言注釋能力。4 聯絡自身學習經歷，體會課文內蘊，端正學習態度，改進學習方法。教學重點 1.朗...