論語十則小結

教學目標：

1．理解、鞏固、掌握本課的重點字詞的解釋及重點句子的翻譯。

2．理清文中所學哪些是學習方法、學習態度、修身做人。

3．端正學習態度，學習古人的學習方法，提高自身的修養。

教學方法：學生合作，講練結合。

一，考考自己：

孔子是西元前5世紀____國人，我國____時期，孔子名____字____，西元前6世紀著名的____家、_____家、_____家，是____學派的創始人。先秦儒家典籍是《____》，它屬於______體，由編纂，共____篇

二，檢查課文背誦

三,文中有哪些重點字詞需要掌握？充當小老師，給自己和同學出出題。

1.重點字詞注音與解釋

2.通假字

3一詞多義

4.詞類活用

四，《論語》十則中孔子從哪幾個方面來論述？

小組討論得出結論：

學習態度：

學習方法

修身做人：

五．各抒己見，文中三方面你覺得哪方面重要？聯絡實際談談。

六，學以致用

1，子曰：「吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。」這與本文哪一則內容相似？

2，孔子學識淵博，但從不自傲。有一次他周遊列國時，在去晉國的路上，遇見乙個七歲的孩子攔路，要他回答兩個問題才讓路。乙個問題是：

鵝的叫聲為什麼大。孔子答道：鵝的脖子長，所以叫聲大。

孩子說：青蛙的脖子很短，為什麼叫聲也很大呢？孔子無言以對。

他慚愧地對學生說，我不如他，他可以做我的老師啊！這個事例證實了哪則格言？

3，請同學們討論，面對這種情況，應該用我們所學的課文中的哪一則來教育他們。

例一：有位同學每天回家都急著把作業寫完，但老師發現他的作業質量不高，好像都沒有經過思考，不會的就空著交上來；還有一位，覺得自己都會了，可以自己思考問題了，上課都不注意聽，你們覺得這樣做對不對？我們該怎麼教育他們呢？

為什麼？

例二：有位同學當有人在課堂上回答錯問題或被老師點名批評時，就興災樂禍，取笑別人，也沒有思考自己有沒有犯過類似的錯誤。

例三：還有位同學不喜歡別人開他的玩笑，自己卻喜歡捉弄同學，甚至對同學動手動腳的，面對這種情況，你們覺得他應該怎麼要求自己呢？

七,作業布置