2、要講究科學的反思方法，選擇適合自己的反思方式，以提高反思的效率。
3、經常記錄並剖析「關鍵事件」，以提高教師在教學過程中處理突變事件的能力，促進教師的自身的發展。
4、要進行系統的理論分析。幫助認識和理解自己的行為和思想，而且還可以為自己的實踐提供多種可能，增強陳述自己行為的理論基礎。
二、深化師生教育觀念改變
這本書中還涉及了教師自身素質的全面提高、教師教育觀念的轉變、教師角色行為的轉變、教師教學方式的轉變和教師主動參與教學內容的構建、教學方法的建立等多方面內容。
掩卷深思，作為中學體育教師，面對學生身心發展的關鍵時期，在注重學生的體質健康、體育知識、體育技能掌握的同時，要積極提煉體育的內涵與精神，並感化和指導十分喜愛體育運動的廣大學生，讓他們在增強體魄的同時，塑造健全的人格，形成良好的心理素質，進而領悟體育的內涵，指引自己的人生道路。
要引導學生去積極地參與，明白參與不是做做樣子，運動中並不在乎水平、能力的高低，全身心投入卻是最關鍵的，運動的結果並不是最重要的，過程的體驗卻是豐富而深刻的。積極的投入能體現出乙個人的態度，呈現出良好的精神面貌，最終達到促進身心發展的最佳效果。而被動的參與是無效的，實質上也違背了體育的基本要求與精神。
當然也要讓學生知道體育是中考科目之一，分數也很重要，要計入中考總分的。
三、師生間的德育滲透
1、學生需要的品德教育。
體育不僅僅可以強身健體，其還有愉悅身心的功能，能調節人的情緒，化解緊張的心理壓力，提高人的心理品質，給人帶來快樂。要讓學生把積存的能量和緊張通過體育運動合理地釋放出來，放鬆自己的心情;既要讓學生參與到喜愛的球類運動當中去，獲得運動的快樂，也要組織學生從事一些器械類運動，因為它陌生，需要付出更多的勇氣和智慧型，乙個技術動作的嘗試和把握，這種體驗更深刻，成功的快樂能迅速地轉化為人的自信。再如長跑運動，它同樣也能給人帶來快樂，只不過許多學生太急功近利只看到吃力的表象，境界未到而已。
《與體育教師談心》讀書心得體會
張若男 天河二小 與體育教師談心 是 體育與健康課程教學叢書 中的一本。在閱讀這本書以後，讓我對教師專業化發展有了乙個新的認識，特別是書中關於 如何促進教師的專業成長 的介紹更是給了我很大的指引作用。這本書是編者在新課程改革中積極探索 共同努力的結晶，是廣大體育教師工作者在新課程推行過程中的心得體會...
《與體育教師談心》讀後感
李春雨 2011年12月20日 這個學期，我讀了 與體育教師談心 這本書。是胡增老師主編的，其實這書我買了好長時間了，一直沒有認認真真的閱讀，這個學期利用空餘時間我認真讀了此書。參與編寫此書的都是對課程標準有較深理解的省市級教研員，本書的目錄 引言 新課程 新理念 新進展 實驗新課程，促進教師隊伍素...
《與體育教師談心》讀後感
呂士傑利用假期時間，我讀了 與體育教師談心 這本書。此書是 體育與健康課程教學叢書 中的一本。參與編寫此書的都是對課程標準有較深理解的省市級教研員，本書的目錄 引言 新課程 新理念 新進展 實驗新課程，促進教師隊伍素質全面提高 實驗新課程，促進教師轉變教育觀念 實驗新課程，促進教師投入教學創新 實驗...