（三）減少作業量，認真查漏，專項訓練。訓練中選取後進生普遍不懂的問題，作為專項訓練內容，做到有的放矢。訓練中讓成績好的學生發揮幫助作用，要求學生課內完成作業，並及時講評。
（四）堅持不懈地關愛學困生。 多鼓勵少批評。學困生普遍自信心不強，學習生活習慣無規律，所以在教學工作中必須多關愛他們，多鼓勵他們，多和他們談心。
只要發現他們有進步，哪怕是很小的進步，也要及時表揚他們，鼓勵他們再接再厲。只有主觀積極性調動起來了，才能更好地發揮他們自己的潛能，使他們很快地步入中等生甚至是優等生的行列。
對學困生花的工夫多，但收效不算很大。在今後的教學工作中，我仍要繼續做好培優助困工作。對優等生，提高他們的自主能力，使他們更好地為同學們服務，成為真正的火車頭。
對因學習習慣不好，學習方法不當，學習目標不明確，學習心理不健康，學習基礎不好等各種原因而造成的學習困難學生，我要具體問題，具體分析，個別指導。多動腦筋，多想辦法，下大氣力把教學工作做得更紮實更有效。
培優轉差工作記錄
我是在五年級下半學期接這個班的數學，當是她的成績很差，家長想讓她在這個年級再復讀一年，我對她的這種想法沒有太多的發言，因為我還不熟悉他們，但是我已經記住了這個女孩，從此上課時我很關注她，覺得她在很認真地學習，但是很少發言，眉頭總是緊鎖。為了讓她能夠學會發言，在講課時我讓大家重複我講課中的知識點，每個...
培優轉差方案
東明二中培優轉差工作計畫 為提高我校教育教學工作，全面提高我校學生學習的主動性和積極性，實行以點帶面，全面提高，通過培優轉差使學生轉變觀念，認真學習，發展智力，陶冶品德，真正使教師動起來，使學生活起來。並長期堅持下去，真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。在學生中形成 趕 幫 超 濃厚的...
培優轉差方案
小學三年級語文培優補差工作方案 轉化後進生是每個老師義不容辭的職責。每個班在不同程度上都有後進生，可如何對待他們呢？首先做到不厭棄他們，然後根據後進生的特點和形成原因做好轉化工作。在我班中，後進生身上表現出來的不良行為，大多數不是道德觀念上的，有的是因為父母不在身邊，家庭環境導致的，有的是出於好奇，...