彬水中發【2015】14號
水口中學
教職工教學工作獎懲制度
為了深化學校內部體制改革，充分體現多勞多得、優勞優酬、以獎促教、重獎輕罰的原則，體現教學管理公平性、合理性、規範性和激勵作用，極大地調動廣大教師的工作積極性，鼓勵教師奮發向上，忘我工作，提高教育教學質量，特制定本制度。
一、實施物件
所有在崗的一線教師、管理人員及其他教學輔助人員。
二、獎懲範圍
出勤守職、教學質量等。
三、實施辦法
（一）考勤獎罰
1、事假
教職工應努力完成教育教學和本職任務，尤其要保證上課時間。因特殊原因教職工必須占用工作時間處理私事的，經領導批准請事假。
事假期內工資、獎金待遇：每學期教職工事假5天。事假累計超過5天（不含5天）每超一天扣20分；從第6天起扣30分；從第31天起，扣除40分，從第61天起停發工資。
凡請假者，必須自己託好工作，確需學校委派的，每節課扣請假人20分、輔導、早讀、自習每節10分，班務及其他工作，每天扣10分(確因特殊情況需住院**的除外)。連續請假超過1個月的，不參加當月績效工資分配。
2、遲到、早退、曠職
遲到或早退每次扣發10分；曠操、曠聽課、曠會（含大型活動）每次扣20分；曠課（含早讀、自習、輔導）每節扣50分；曠職一天，扣除日工資；曠職一周以上，停發工資，並上報教育局處理。
（二）教學質量獎勵
a、中招考試質量獎懲
1、科任教師獎懲。被納入縣級綜合評估的九年級語文、數學、外語、理化、政史等科根據個人所代學科成績，參考縣局計算標準算出個人積分（含流失率），對居全縣學校前八名的每位科任教師予以獎勵。獎勵標準如下：
對於居全縣二類學校倒數第
一、倒數第
二、倒數第三的予以處罰標準如下：
學生成績如不能分開計算，每位科任教師應按相應位次獎（罰）。
以上獎罰對於一科多人、多科一人與一科一人同等對待。
b、縣局組織的質檢、統考、會考質量獎懲按該成績在縣局考核中所佔比例參照a計發，對相關的科任教師獎懲。（不計進步獎（罰））
c、學校組織中考、期考、抽考、月考質量獎懲
對於兩人或兩人以上帶同一科目，所帶班級均分高出年級均分2分以上，從20分起獎。每高出1分加獎10分；低於年級均分3分（含3分）以上者，從10分起罰，每低1分，罰該科任教師10分。
乙個所帶課目年級均分高出最差班級均分差值在2分及以內，且優秀率不低於15%者，對科任教師予以獎勵，語數外物化各獎60分，政史地生獎勵30分。
一人所帶課目年級均分與最優班級均分差值在3分及以上者，且優秀率低於5%者對科任教師予以處罰，語數外物化各罰30分，政史地生各罰15分。
四、凡未列入本制度的其他獎懲，可制度本辦法有關條款模擬執行或參照上級相關檔案執行。
五、本制度由校委會負責解釋。
六、本制度自2023年3月12日起執行。
水口中學教學常規管理制度
為使我校的教學管理逐步達到科學化、規範化，優化教學秩序，創設統
一、和諧、奮進的教學環境，促進創新教育健康深入開展，從而有效地提高教育教學質量，現根據上級有關檔案精神，結合我校實際情況，特制定如下教學管理制度。
一、備課制度
1、備為教。備課是艱苦的再創造，是提高教學質量的前提，首先教師要個人鑽研，認真領會《課標》精神，掌握並駕馭教材，深入淺出，結合實際，確定教學結構和教具的使用，為上課做好準備。
2、要熟悉內容體系，明確每個單元的教學目標，從知識的整體性、系統性出發，統籌安排每課時的知識重點。
3、備課時教師心中要有學生，要把「假如我是學生」作為座右銘。既要根據學生的年齡特點，把握教學最佳時間的教學密度，完成教學任務，又要從學生的基礎出發，顧及可接受性。
4、正確對待教學參考資料和他人經驗。一是要先「鑽」後「參」，不能以「參」代「鑽」；二是對他人經驗採取聯絡實際，分析研究、消化吸收，不可照搬照抄。
5、對自已過去的同課教案，可以做為參考，要結合不同的班級實際及課改要求，做到「教老課、有新意」。
6、要超前一周備課。不能臨教臨備，更不能教後再補。有經驗的老教師可以寫簡單教案，中青年教師寫詳案，教案字跡工整，要有教學目標、教學內容、教學重難點、教學過程、作業設計、教學反思。
7、語文、數學、外語、政史、地生科分年級段設定備課組，學校統一安排備課時間，學科組長學期初要制定好備課計畫，並對每次活動做認真安排、考勤和記錄。
8、教導處要不定期進行抽查，認真填寫檢查記錄，發現問題及時採取補救措施。
9、上課前，要「復備」，以進一步熟悉教案，並做教前修改，教師要準備好教學用具。
二、上課制度
1、教師上課是提高教學質量的關鍵，各學科教師都要做到高標準、嚴要求，認真上好每一堂課。
2、教師在上課鈴響前應到達教室門口，巡視學生的準備情況，上課鈴響進入教室，師生問好後開始上課。
3、上課要有計畫性，杜絕隨意性，要實踐教案。教後要寫出教學後記。
4、教師講授知識必須正確，不能模稜兩可，含糊其詞。切忌「可能」、「也許」。
5、運用創新素質教育教學方法，充分調動學生積極性，激發學生求知慾。
6、教師要精神飽滿，儀表端莊，使用普通話，板書要工整、規範，上課不帶個人情緒，站立講課。教師上課時要全神貫注，精力集中，緊扣內容，不做與教學無關的事，不說與教學無關的話。
7、講究教學方法、精心安排教學程式，使複習、新授、鞏固、練習、作業有機結合，師生活動協調和諧，努力使教學過程整體優化。
8、要十分重視資訊的反饋，及時調控，尤其是要注意培養學生的自我調節能力。
9、要結合課改要求，切實重視在教學中教給學生學習方法，不僅要學生學會，更要學生會學。要因材施教。
10、課堂提問要精心設計，要提在關鍵處，問在點子上。要給學生思考的時間，盡量少用集體回答的方式。
11、提倡教學民主、師生平等，鼓勵學生質疑，允許學生對教師的講授提出不同意見。
12、有計畫有準備地運用現代化教學手段，以增強教學效果。
13、要保證上課時間，教師不得中途離開教室，不得接待客人，不得提前下課。
三、作業及批改制度
1.作業是鞏固知識形成技能的重要環節，是反思教學、改進教學的重要依據及手段。必須十分重視，做到精心設計，要求明確，布置清楚。
2.作業要符合《課標》要求，根據教學目標、教材內容，做到重點突出，形式多樣，富於思考，做到少而精，不布置重複和大量抄寫的作業，進而減輕學生的學習負擔。
3.課堂作業要課內完成，課間、放學一律不留學生。作業即要注意深度，又要注意坡度。
要針對學生的差異，提出不同要求。對中下等生要求完成基本題，讓他們「吃得了」，優等生可布置適當的提高題，使他們「吃得好」。還可結合新課改要求，設計具有一定彈性的分層實踐應用作業，讓不同層次的學生進行選擇、實踐和解決。
4.要嚴格控制作業量，各科不超過規定時間。
5.學生作業應認真完成，對不及時完成作業者，要加強教育、指導，不准以作業壓學生，不准罰抄、罰寫、罰做，不准撕毀學生的作業本。
6.學生的作業，教師要認真批改，作好記錄，不得讓學生批閱。
7.作業可根據教學內容、學生情況、作業種類等採取精批與略批相結合的辦法。
8.要正確使用批改符號，恰當使用鼓勵性評語。批改使用的語言要規範、端正、清楚、正確，使學生認得出、看得懂。
四、輔導制度：
1．輔導是培優輔困，大面積提高教學質量的重要一環，它應滲透於課內課外，教與學的各個環節，輔導要堅持以明確學習目的，端正學習態度為前提，幫助學生提高為目的。
2．課堂教學中要有目的地有層次地讓中下等生有發言的機會。
3．對中下等生的作業要有計畫地「面批」「面導」。
4．對因事、因病缺課的學生要及時補課。
5．在教師指導下可以組織優等生幫助指導後進生，開展「一幫一互助活動」。
6．對學習態度、家庭教育等方面因素造成的中下等生，隨時與學生家長保持聯絡，採取學生、教師、家庭相結合的辦法，統一要求，檢查督促，使之提高。
7．班集體中要形成「不讓乙個同學掉隊」的好班風，發揮集體的作用。
8．對輔導物件要排名單，擬訂計畫及措施，方法上要動之以情、曉之以理。
9．對差生要了解情況，分析原因，尤其是他們的不同心理因素。重視並加強其意志、情感、價值觀等非智力因素心理品質的培養，促進智力的發展。
10.學校定期開展補缺輔困工作，提高後進生的文化知識水平，並不定期進行抽查檢測。
五、考核制度：
1．考核是檢查學生學習情況、激勵學生和教師對自已教學進行反思的重要手段。
2．考核內容要符合課程標準、教學計畫、教材內容的要求，注意知識和技能，不出偏題、怪題。
3.考試由教導處統一組織、統一安排，做到調換監考、流水閱卷、合理評分。
4．閱卷要公開、公正、公平，一視同仁，不感情用事。
5．考試後認真分析，找出教學中的成敗，切實研究改進教學和輔導學生的措施。並認真分析寫出書面分析材料，對於成績滯後不前的任課教師要在全體教職工大會上做出書面分析存在問題。
6．每學期期中進行教育教學質量檢測，努力改進考核形式，如語文、外語增加口試內容，數學注意動手能力，分析能力，說理能力，理化生加強操作實驗的內容等。
六、課外活動制度
1.課外活動是課堂教學的延伸和擴充套件，是發展學生特長的重要途徑，教師必須認真輔導，不能放任自流。
2.每學期開設的活動課要做到「六落實」（活動內容、場地、器材、學生、輔導教師、考勤人員），教導處每學期開學第二週將活動課全面安排到位。
3.活動課的輔導教師要做到有計畫、有措施、有總結、要切實按照活動的內容認真上好每一節課，並結合學科特點組織學生活動，要寓教於樂，使學生身心得到健康發展。不准利用活動課時間改作業或上其它課。
4.學校每學期期末對活動課程進行全面檢查驗收，做到賞罰分明。
七、聽課、評課制度
1.聽課、評課是互相學習，共同研究的重要形式，全體教師必須按照學校要求，積極參加聽課、評課活動。去聽課，原則上應該先調好自己的課，不能因聽課而耽誤學生的學習。
2.按督導評估要求，每學期校長、分管教學副校長、教導主任聽課不少於40節，其中非語數課不得少於1/3，聽課後及時向教師反饋。
3.教師每學期不得少於20節，結對子的指導教師聽課不得少於10節。
4.認真作好聽課記錄，聽課記錄包括：聽課時間和地點，授課學校班級，執教教師和課題、教學活動過程、板書、簡評等。
公司獎懲制度新
3 車輛管理 1 車輛管理獎 簽合同5元 份，提成按租金金額的1 計算，可兼得 2 車輛管理著及租車簽約者共同負責車輛清洗及內飾管理，車輛 定損 違章定價等 3 送車 接單 白天5 10元，夜間15 25元，特俗情況另議，租金1 繼續發放 3 管理車輛者負責車輛的保養與維修，gps監控，車保險等相關...
新陽學校教師獎懲制度
為進一步完善學校內部管理體制，建立乙個健康的導向和合理的激勵機制，來調動全體教師的工作積極性，提高教師的整體素質，全面推進素質教育，推動學校可持續發展。特制訂本校教師獎懲制度如下 一 師德 在學校教育 教學活動中，每一位教師必須認真學習 嚴格遵守 學校文明教師標準 切實做到 十要十戒 做 之規定。樹...
班主任考核獎懲制度新
為了加強學校管理，充分調動班主任的工作積極性，進一步發揚班主任的奉獻精神，以教育促教學，抓管理見成效，給班主任的工作態度，工作方法，管理質效，班主任評優評先等作乙個較為合理，公正的評價，根據學校實際，特制定本辦法 考核方法，權重，獎懲 1 方法 主要從班級常規管理 班級大考成績 班主任常規管理積分 ...