師德，老師應有的內涵
【案例描述】
聽到一陣踢踏的腳步聲後，英語老師匆匆忙忙的走進教室，「好，今天我們聽寫第五單元單詞」。
由於中考的壓力比較大，某前排同學小聲嘀咕了一句：「又聽寫啊，昨天兩張英語試卷就做到半夜，哪有空背單詞啊，每天都布置那麼多作業，真煩……」
「***同學，你說什麼！難道你英語不用學了是吧？中考不用考了是吧？」英語老師緊緊地跟了一句，語氣很兇。
「我又沒說什麼，確實作業有點多麼」某同學不料自己的小番埋怨被英語老師聽到了，小聲附和了一句。
「什麼！你再說一遍！***同學，你不要一肚子埋怨，就你英語成績最差，老是拖班級後腿，幾次我都沒來說你的！還好意思說！」老師一邊帶著強烈的責備說，一邊手指指著那個同學。
「我說老師你不要拿著手指指著別人行不啊！你這老師怎麼做的啊！」顯然老師的話和動作激怒了該學生。
「你是不得了了吧，你還教訓到我頭上來了，你算什麼啊你！每次班級拖後腿的人，真是成績差，素質也差，父母怎麼教的都不知道！」英語老師語氣裡充滿了火藥味。
「你說我就算了，你憑什麼罵我父母啊，你算什麼啊你，」學生火大了，站起來推了英語老師一把。
這時班長迅速抱住了該同學，「好了好了，不要打老師，夠了哈」，「不是我過分，他指著我，罵我父母啊，什麼老師啊！」同學辯護。班長緊緊地把該同學推到了辦公室。老師更是氣匆匆的走出了教室……
【分析處理】
這應該是我學習過程中遇到的唯一的一次教學事故，學生由於中考的壓力可能埋怨多了些，有些壓抑。而英語老師不但沒有採取正確的態度開導學生，幫助學生排解壓抑，正確的面對中考，卻是壓制學生的一切情緒，最不應該的是，還指著學生，以老師的權威，說一些強烈傷害學生自尊心的話。我覺得這樣的老師真的是缺乏師德的，在她身上完全沒有乙個老師的職業道德。
這位老師真的需要好好反省自己。我覺得作為老師應該懂得的最基本的是尊重，尊重學生，尊重學生的人格，更不應該因為學生的學習成績不好而看不起學生，戴著有色眼鏡來看他們。在這裡的學生是在中考的特殊時期，我覺得老師面對這樣的情況，首先要理解學生的情緒，面對巨大地公升學壓力，難免的學生會有些抱怨，老師需要的是給學生多一些寬容，然後需要正確的教導，多幫助他們排解情緒，多鼓勵學生，幫助學生採取正確的態度和良好地心態面對考試。
【反思與領悟】
我覺得師德是乙個老師應有的內涵，面對學生，面對各種性格的學生，老師需要理解他們，用海納百川的胸懷包容學生，需要尊重每乙個孩子，尊重孩子的人格；老師需要公正，平等的看待每乙個孩子，而不是只把學習好的學生放在眼中；同時老師需要權威，但是在利用權威時老師更多的是督促學生更好地發展，督促學生採取正確的態度來面對學習，面對生活。老師需要用師德，老師的美德去感化學生，帶給每乙個學生希望，老師的乙個鼓勵，乙個讚美，帶給學生的是積極作用是巨大的。作為乙個師範生，我覺得我們確實需要嚴格要求自己，要真正做的符合乙個老師的標準，因為乙個老師影響的不是乙個孩子，而是一群學生，甚至更多代的孩子。
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姓名 薛家增班級 10級思想政治教育班學號 1003041059 禮儀是人類為維持社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規範，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，並且以風俗 習慣和傳統等方式共定下來。禮儀 文明交往等，對乙個人來說，禮儀是乙個人的思想水平 文化修養 交際能力的外在表現，...