第一章師德與教師禮儀概述
一、填空
1是教師職業道德的核心。
2、所謂禮儀，主要是指和 。
3、禮儀的熱點和
3、教師禮儀的主要內容和
二、名詞解釋
1、什麼是道德？
2、什麼教師禮儀？
三、簡答
1、 教師職業的基本特點
2、教師職業道德的基本要求
3、禮儀的基本原則
4、教師禮儀的基本要求
5、教師職業道德與禮儀的意義
四、論述題
1、教師職業道德與其他職業道德相比，有哪些方面的不同？
2、對下則《教師禮儀規範》，你能作進一步完善嗎？
教師禮儀規範
學高為師，身正為范。教師的言行舉止應為人表率。
一.平等相處，尊重學生
尊重學生人格；師生關係平等；不體罰和變相體罰學生，不侮辱學生；上課不遲到，不早退，不拖堂。不隨便出入教室，不會客，不接**，不讓學生站在外面。對學生要一視同仁。
二.謙和有禮，尊重家長
對學生家長熱情有禮，謙虛謹慎，平易近人。不耍態度，不訓斥責備，不動輒請家長來校。
三.關心同志，禮貌待人
同志之間互相尊重，和睦相處。遇事冷靜、坦率、大度，不爭吵，不背後議論。
四.以身作則，為人師表
一言一行，堪為表率。要求學生做到的事，教師首先做好，要求學生不做的事，教師堅決不做。教師不得在教室、會議室等公共場所吸菸或喧嘩，不讓學生為自己做私事。
五.舉止大方，儀表端莊
舉止樸實、自然、合禮，衣著整潔、莊重，不穿奇裝異服，不染彩發。男教師不留長髮、鬍鬚。女教師不化濃妝，不帶首飾，不穿袒胸露背、超短裙等服裝，不穿有響聲的高跟鞋進課堂。
六.說話和氣，語言文明
語言規範，談吐文雅。講普通話，寫規範字。不得講粗話、髒話，不用「教師忌語」，要言行一致，表裡如一。
第一章師德與教師禮儀概述練習題參***
一、填空
1、熱愛學生
2、禮節、儀表
3、普遍性、繼承性、差異性、時代性
3、儀容規範、儀態規範、服飾規範、語言規範、崗位規範
二、名詞解釋
1答：道德是社會制定或認可的關於人們具有社會效用（亦即利害人己）的行為應該而非必須如何的非權力規範」。
2答：教師禮儀是禮儀在教育行業履行職能工作過程中的具體運用，教師在教書育人崗位上向受教育物件開展教學、育人工作時的有形化、規範化的正確做法。
三、簡答
1答：教師職業的基本特點有：
（1）從職業的物件來說，教師的職業物件是活生生的人，是正在成長中的青少年。
（2）從職業的內容和任務來講，教師的工作不僅要教書，更要育人。
（3）從職業的工作過程來看，教師的工作具有複雜性和創造性。
（4）從職業的工作性質來看，教師工作具有難度量性。
2答：教師職業道德的基本要求有：
（1）忠誠教育
（2）熱愛學生
（3）互助合作
（4）嚴以律己
3答：禮儀的基本原則
（1）尊重與遵守原則
（2）平等與寬容原則
（3）真誠與自律原則
（4）適度與從俗原則
4答：教師禮儀的基本要求
（1）強化職業道德
（2）明確角色定位
（3）善於交流溝通
（4）注意形象效應
5答：教師職業道德與禮儀的意義
（1）構建和諧校園
（2）提公升教育質量
（3）促進教師專業發展
（4）推動社會精神文明建設
四、論述題
1答：（1）教師職業有其自身的特點：
第一，從職業的物件來說，教師的職業物件是活生生的人，是正在成長中的青少年。
第二，從職業的內容和任務來講，教師的工作不僅要教書，更要育人。一方面，教師育人是要育全面的人。另一方面，教師育人主要是要用教師自己的知識、智慧型、人格魅力在和學生共同活動中通過示範的方式去直接影響學生。
第三， 從職業的工作過程來看，教師的工作具有複雜性和創造性。
第四，從職業的工作性質來看，教師工作具有難度量性。
（2） 教師職業道德與其他的社會職業道德相比，具有自己的特點，這個特點是由教師職業特點決定的。
第一，指向性。教師的職業道德是為了讓教師能夠培養好人，促進人的全面發展。
第二，示範性。教師的高尚言行、完美品德，是學生直接模仿和接受感化的**。
第三，自覺性。教育物件的主體性、教師工作的複雜性和創造性、難度量性都要求教師有職業道德的自覺和自律。
第四，整體性。教育勞動中存在廣泛和複雜的人際利益關係，教師必須全面或整體性地處理這些關係。
2答：（1）制訂《教師禮儀規範》的重要意義
（2）需要完善的教師禮儀規範的內容合理，條理清晰，符合教師職業的特點。
（3）需要調整的教師禮儀規範的內容理由要充分。
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