所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養；師風，是教師這個行業的風尚風氣。師德師風建設是師資隊伍建設的重要組成部分。師德建設是教師職業獨特性的必然要求，「教無德不立，德無教不續」。
教育工作者的政治素質、品德修養、道德情操、思想作風、治學精神、生活態度等決定著學校的教育效果，直接關係到學校德育工作狀況和廣大學生的健康成長。「身教勝於言傳」，師德修養是決定教師教育力量的重要因素，是教師形成教育魅力的核心要素，是教師安身立命的基本前提。切實加強師德建設活動，對於構建和諧的師生關係，形成親師通道的教育氛圍具有重要的現實意義。
10月份以來，學校在師德建設方面做了大量工作，取得了顯著成績。廣大教職工認真學習教育教學理論，忠於職守，教書育人，為我校全面發展作出了重大貢獻。但我們不能因此而認為，現實中就不存在師德失範的問題了！
我們必須看到，當前教師隊伍中還存在著一些不容忽視的問題，如工作缺乏應有的事業心和責任感，敷衍塞責等，這些問題已嚴重影響了學校和教育的形象。如果任其蔓延，必將嚴重影響學校的健康發展。因此，切實加強師德建設，以適應形勢發展的迫切需要，已成為一項刻不容緩的現實任務。
為深入學習貫徹「****」重要思想和科學發展觀精神，進一步推動以教師職業道德教育為核心的教師隊伍建設，倡導良好的校風、教風和學風，營造良好的育人環境，激勵全體教師熱愛高等教育事業，增強使命感、責任感和緊迫感，對加強師德師風建設有如下建議：
（一）提高學校領導班子對師德師風建設的認識。強化學校內部師德師風建設工作的管理機制、考評機制和責任機制，轉變一些學校中存在的重智育、輕德育，重教學、輕師德的狀況。
（二）提高教師的思想政治素質。廣大教師要認真學習政治理論，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的侵襲；牢固確立中國特色社會主義信念，擁護中國共產黨的領導，熱愛祖國，熱愛人民，遵守憲法和有關法律法規；堅持學術研究無禁區、課堂講授有紀律，嚴格教育教學紀律，以良好的思想政治素質影響和引領學生。
（三）提高教師的職業道德水平。廣大教師要樹立崇高的職業理想、強烈的歷史使命感和社會責任感，牢固樹立育人為本、德育為先的思想，大力提倡求真務實、勇於創新、嚴謹自律的治學態度和學術精神，團結合作、協力攻關、共同進步的團隊精神，努力發揚優良的學術風氣。
（四）切實解決師德建設中存在的突出問題。一是有的教師缺乏事業心、責任感；二是有的教師對學生缺乏愛心，體罰、歧視、侮辱學生時有發生；三是有的教師以教謀私，搞有償家教；四是有的教師語言不規範，舉止不文明；五是教師敬業精神不強，工作馬虎；六是有的學校領導不上課不聽課。
（五）積極推進師德師風建設工作的改進和創新。要努力探索新形勢下的師德師風建設的特點和規律，在內容、形式、方法、手段、機制等方面不斷改進和創新，特別要在增強時代感，加強針對性、實效性上下功夫，講究實際效果，克服形式主義，使加強師德師風建設更加貼近實際、貼近教師，把師德規範的主要內容具體化、規範化，使之成為全體教師普遍認同的。
加強師德師風建設
加強師德師風建設促幼兒園內涵發展 奉賢區解放路幼兒園黨支部 幼兒園肩負著二十一世紀人才的奠基任務，每一位幼兒教師對幼兒一生的發展都起著深遠的影響。正確的教育理念，多元的知識結構，紮實的教育技能固然重要，然而教師的道德素養更是影響每乙個孩子一生發展的重要影響因素。因此，我們幼兒園始終堅持以 培養敬業精...
加強師德師風建設
加強師德師風建設，建立健康和諧校園 師德師風建設是健康和諧校園的基本內涵，是辦學實力與水平的重要標誌，是學校改革和發展的原動力之一，是建立健康和諧校園關鍵之所在。學校發展以教師為本，教師素質以師德為先。師德師風決定著一所學校的學風和校風，決定著學校的人文精神風貌。我們在看到當前師德師風主流的同時，也...
加強師德師風建設之我見
我聽縣城一位學生家長講了這樣一件事 他在讀四年級的兒子外語在班上成績居於中上等，放假了他就把兒子送到了一家專門補習外語的培訓班交費補課，效果較好。可沒過幾天，孩子的上課老師打來電活說他兒子外語有點差，需要到老師那兒補課。可是兒子不願意，家長怕得罪老師只好找一些藉口搪塞老師，可沒想到老師一天乙個電活，...