1、目標：
（1）目標難易度：難易適中，適於發展水平
（2）目標框架：維度合理，適於完整發展
（3）目標要有側重：突出關鍵經驗（環節），避免面面俱到（4）目標要具體：突出針對性，避免空泛籠統（5）目標表述角度要一致：
盡量立足於幼兒角度（6）目標的純粹性：避免把手段或途徑混合於「目標」中（7）確保目標條目之間的獨立性：避免彼此之間的意義重疊（8）目標能夠達成，得到落實
2、重難點：
（1）與目標的切合度
（2）準確把握
（3）重點是否得到體現（時間），難點是否得到解決（方法）3、活動過程
（1）與目標、重難點的切合度
（2）內在邏輯的合理性
（3）表述：「方法，任務」
（4）內容的生活化、方法的遊戲化
（5）表述主體的一致性
（6）教育理念（幼兒的主動建構、教師的支援與引導）
畢業設計質量評價指標
經管 文法類 一 評價等級指標及內涵 二 評價方法 查閱畢業設計及相關材料。採用等級評定，等級從高到低分為a b cd四級，評價時按照評價內涵，在a b c d項內打 三 評價結果的計算方法 評價結果用狀態方程v aa bb cc dd表示。其中a b c d分別表示評價結果為a b c d四個等級...
動漫教學評價指標體系
中小學動漫課程教學評價體系 手冊 徵求意見稿 中國教育國際交流協會和 電化教育館於2007年開始聯合組織並啟動 中國國際動漫人才培養計畫 的實施 於2010年確定了全國 動漫教育試驗省 市 及初中 小學 動漫教育實驗學校 並出版了 小學動漫 實驗版 和 初中動漫 實驗版 教材供中小學開展動漫教學使用...
微格教學評價指標
一 匯入技能 評價內容權重 1 匯入的目的明確0.20 2 匯入方法與新知識聯絡緊密0.20 3 能從匯入自然進入新課題0.15 4 能引起學生的興趣，集中注意0.15 5感情充沛語言清晰0.15 6 面向全體學生0.15 二 提問技能 提問目的明確，緊密結合教學0.12 問題有啟發性，指引學生學習...