周言言2023年3月25號，我和我的同事們在解放路小學聆聽了天津市教科院基礎教育研究所原所長，國內著名教學流派和諧教學法的創立人王敏勤教授的對於解放路小學教師的授課講評，讓我重新領悟了教學的方式和方法，收穫頗豐，感觸極深！
講評中，我最為關注的就是「知識樹」 ，感覺想法真的很新穎。 「知識樹」觀點在教學過程中極有意義。授課老師在教學每一單元的教材內容時，根據每個單元的內容不僅畫「單元知識樹」，還要畫每節課的知識樹。
這就要求我們必須靜下心來認真鑽研每冊書、每個單元、每節課的重難點，編者意圖，教學目標等，並用知識樹把這些內容呈現出來。這樣既能使所教的教材內容有條有理，並且能促進所教的知識點不易疏漏。「知識樹」是和諧教學法常用的一種教學手段。
以樹狀的形式表現教材的知識結構，它以其形象直觀，脈絡清晰便於教師和學生把握教材的知識結構和邏輯線索，是對知識進行梳理的一種好的方法。
「知識樹」在整個教學活動中對整合教材提供了直觀性的素材。
怎樣打造高效課堂是我們每個教師應該思考的問題。真正的高效課堂，首先提倡老師們精心設計課堂教學，向45分鐘要效率，當堂解決所有學習問題，這也是自己追求的課堂教學，不願意占用學生課餘的時間精力，只不過因為個人能力水平有限，課堂設計不夠精細，大多數學習自覺性欠佳的學生達不到預期的目標。其次是鼓勵教師深度閱讀，主要依據個人對教材的理解組織教學，而不要過於依賴教參，沿用別人的思路進行教學設計。
另外，需要注意的就是小組合作的學習模式，並採取記分的方法督促學生的學習，提高學生學習的積極性。
王敏勤教授在這次講評中還著重分析了語文教學和數學教學需要掌握的問題，使我們有了乙個新的系統的認識，更加有利於把我教學的方向以及重點難點。
通過本次講評課，使我更加清晰地認識到在今後教學活動中，要科學有效地組織小組合作學習、系統設計課堂教學、精心組織課堂生活、認真改善課堂行為。作為一名教師，一定要認真研讀課標，大膽嘗試，這樣我們才能真正地實現高效課堂。
聽王敏勤教授報告心得體會
張淑環 10月14日，天津市教科院基礎教育研究會所長王敏勤教授來我校作報告，有幸聆聽了王教授的講座，令我受益匪淺,感受頗多。有如下心得 一 加強教育理論和業務學習，樹立終身學習的觀念。時代在變化，知識也在不斷更新，對我們教師的要求也在不斷提高 所以我們做教師的不能只有一桶水，而要有一眼 活泉水 這樣...
聽王敏勤報告心得體會
近日有幸聆聽了天津市教科院基礎教育研究會所長王敏勤教授的講座，令我眼前一亮，回味無窮，受益匪淺,感受 體會頗多，聽王敏勤報告心得體會。王教授所講的第乙個方面 提高課堂教學效率有兩個支點 乙個支點是教師對課程標準和教材的把握，另乙個支點是培養學生的自學能力和科學的學習方法。重點講解教師對教材的把握和整...
學習王敏勤教授報告心得體會
通過學習王敏勤教授的 高效和諧的教學模式 和 課堂教學效率低的原因是什麼 的報告之後，學習到了一種全新的教學模式，覺得收穫頗多 什麼是高效課堂？王敏勤教授的觀點是 高效課堂是在現實的課堂教學時間內，師生對既定教學目標的達成情況。他認為學習是學生自己的事情，是自主的 也只有學生真正的擁有學習的自主權的...