朱佳豔美國教學反思

2022-02-02 12:09:44 字數 705 閱讀 5819

朱佳豔美國的教學結束了,為了更好地教好學生,為了更好地服務於教學,總結經驗、吸取教訓,教學反思都不失為一種自我提高的捷徑。現將美國部分地理教學反思如下。

美國是當今世界上經濟實力最強的國家,也是世界地理教學中國家地理部分的重要內容之一。許多學生對美國的了解比較片面、零散,甚至存在盲目崇拜、妄自菲薄的現象。備課中我重視了課程標準中知識要求的研討,也注重了向學生進行正確的世界觀、人生觀、價值觀的教育,使學生能辯證地看待美國的發達、人權及發達背後的資源和環境代價、人權現狀,認識乙個大國在國際事務中應該肩負的責任和義務等現實問題,最後達成共識。

美國教學中依據課本但不拘泥於課本,充分發揮學生的主觀能動性,放手發動學生收集美國的相關資料,將美國置於世界大環境下認識其經濟的發展,從而引導學生學會辯證地看待美國的發達與弊端,進而激發學生的求知慾和責任感,以求達到既教書又育人的目的。

我準備本節內容時設計了以下**話題:美國大家談、美國優越的自然條件誰能相比、美國農業生產與我國的農業生產有何不同、美國經濟高度發展的代價、美國高新技術產業哪些走在了世界前列、美國二氧化碳的人均排放量大得驚人會給發展中國家帶來哪些影響、全球氣候變暖誰之過、如何看待中美差距、假如你留學美國學有所成後你將何去何從等,努力給學生創設、營造一種世界大環境下多角度認識美國的學習環境,進而激發學生的**積極性,啟迪學生的思維,培養學生善於發現問題、思考問題的地理思維辨析能力。

惟有不斷反思自己的教學,才會發現問題,找準問題的癥結,不斷完善自己的教學,在反思中求得進步。

美國教學設計

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