2015-----2016學年度下
為突顯「規範教學管理」主題，全面促進學校的教學工作規範，同時為進一步深化學校的課堂教學改革，本月將各老師的任課教案進行了較細緻、全面的檢查。現將具體情況總結如下：
一、整體檢查情況
1、總體檢查情況良好，絕大多數老師能根據所任學科教材及所在班級實際，書寫在自己的教案本上，以指導自己的教學實際。每個課時教案突出「三維」目標，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導自主、合作、**的教學模式，有一定的教學準備，過程清晰。
2、大部分老師的教案具有內容詳細規範、專案填寫齊全、突出重難點等優點，還體現了學習方法、課後小結具有實效性，學習形式多樣性的特點。
3、部分教師要備好幾門或好幾個年級的課，任務繁重、備課量大，但他們都能認真對待、仔細備好每一門、每一節課，充分體現了各位老師對備課工作的重視程度。
4、多數教師根據教學物件的不同、科學設計教案、根據不同年齡、不同層次的學生，採取不同的科學內容和進度。
5、教學反思有一定的量，但教學的反思停留在形式化，針對性不強。不能很好地起到反思——調整——改進的作用。提倡教師課後如發現有更好的上課思路、方法，應及時寫在備課本上，補上去或修改好。
在為數不多的優秀反思中，也確實有老師做到了課中反思和課後反思，並有針對性地進行了在設計，真正達到了反思的效果。
二、存在的問題
1、在本次教案檢查中，絕大部分的教師都能做到先備課，後上課的要求。但是個別老師的教案內容沒有趣味性，不能引發學生思考，應該引起全體老師的重視。
2、部分教師的教案教學過程過於簡單，沒有體現情景的創設，學生活動與教師活動的具體操作沒有，只是概述，不利於實際教學的操作。
3、教學反思的書寫不及時，而且大多數的課後反思過於簡單，一句話、兩句話結束，反映出對反思的認識不深，教師自身的思想工作沒做通。
三、改進措施
1、檢查時，對存在的問題進行「一對一」的交流。
2、必要時，對個別教師進行個別指導。
以上是我校本次教案檢查的大體情況。教案反映一位教師的教學態度，希望大家在不斷鑽研教學的同時，認真編寫教案。也希望做的好的繼續堅持下去，不理想的要端正態度加以改進。
2016.6
太平小學教學常規檢查小結
2 從作業批語看，鼓勵性批語有待探索。希望老師們注重對學生作業的評價，可以根據不同學段學生的心理特點，用不同的評價等級來激勵學生。作業中恰當的評語便於學生更清楚地了解自己作業中的優缺點，還可以加強師生之間的交流，促進學生各方面和諧統一的發展。3 有些作業沒有格式要求，同乙個作業本的兩次作業有的緊挨著...
太平小學校學校9月份教案檢查小結
為全面促進我校教學工作的規範化，同時更為了進一步深化學校的課堂教學改革，本學期9月份將任課老師的教案進行了兩次較細緻 全面的檢查。現將具體情況總結如下 1 總體檢查情況良好，絕大多數老師能根據所任學科教材及班級實際，認真制定教學計畫 安排教學進度，課時教案目標突出，滲透了新課程理念，以人為本，面向全...
鳳陽小學教案作業檢查小結
2010 2011學年度 第一學期教案 作業檢查小結 臨近期末之際我校對教師備課，批改作業 集體備課，教研情況進行了檢查。現在針對備課 作業 後進生輔導記錄三方面進行點評如下 一 備課方面 總體上看，教師們二度備課態度較認真，教案詳盡，課時數量充足 大多數教師能根據所任學科教材及所教班級實際，認真制...