太平小學教學常規檢查小結

2、從作業批語看，鼓勵性批語有待探索。希望老師們注重對學生作業的評價，可以根據不同學段學生的心理特點，用不同的評價等級來激勵學生。作業中恰當的評語便於學生更清楚地了解自己作業中的優缺點，還可以加強師生之間的交流，促進學生各方面和諧統一的發展。

3、有些作業沒有格式要求，同乙個作業本的兩次作業有的緊挨著，沒有空出一行；有的空出大半頁。

4、希望我們老師在最後書寫批語時要規範、清楚，能給學生以榜樣示範。

三、其它方面：

（一）優點：

1、各位教師都有培優輔差記錄，並且能做到定時輔導，每週做好一次記錄。

2、乙個學期以來，各位教師都按照規定聽課，並且做好聽課記錄，中心小學的老師有的都聽到了5節以上，說明各位教師的工作熱情非常高漲。

3、各位教師對學生每個單元的質量檢測也都做了批改，也非常認真，並且把學生的分數都記在了教案前面，村小的教師由於班容量小，對所有的試卷都進行了全批全改，非常盡職。

4、每位班主任老師每週對學生進行了安全教育並做好了每週一次的記錄。

5、每位教師都有業務學習記錄，每位教師都在逐步地加強自己的業務能力。

（二）不足：

各位教師雖然每本記錄都有，但是記錄的內容還欠缺，不夠詳細，譬如說聽課記錄，有一些教師的聽課記錄太過簡單，過後可能已經回憶不到其中的亮點。所以在聽課的時候要詳細地記錄聽課內容。還有培優輔差記錄、安全記錄等都存在一樣的問題，希望各位教師以後做記錄時要記詳細。

太平小學

2023年11月1日