為加強教育教學管理，全面規範和提高教師的業務水平，促進教師業務考核和教學成績的全面提高，4月末學校對各老師的任課教案進行了較細緻、全面的檢查。現將具體情況總結如下：
一、整體檢查情況
1、總體檢查情況良好，絕大多數老師能根據所任學科教材及所在班級實際，認真制定教學計畫，以指導自己的教學實際。每個課時教案突出「三維」目標，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導自主、合作、**的教學模式，有一定的教學準備，過程清晰。
2、大部分老師的教案具有內容詳細規範、專案齊全、突出重難點等優點，還體現了學習方法、課後小結具有實效性，學習形式多樣性的特點。
3、各班主任教師和部分科任教師要備好幾門或好幾個年級的課，任務繁重、備課量大，但他們都能認真對待、仔細備好每一門、每一節課，充分體現了各位老師對備課工作的重視程度。
4、多數教師根據教學物件的不同、科學設計教案、根據不同年齡、不同層次的學生，採取不同的科學內容和進度。
5、教學後記及單元教學反思數量夠，但有一部分反思停留在形式化，針對性不強。不能很好地起到反思——調整——改進的作用。提倡教師課後如發現有更好的上課思路、方法，應及時寫在備課本上。
在為數不多的優秀反思中，也確實有老師做到了課中反思和課後反思，並有針對性地進行了在設計，真正達到了反思的效果。
6、作業批改詳細、認真，鼓勵語新穎準確，作文批改認真、正確使用修改符號。
9、作業布置分量適中，注重雙基，形式多樣。
二、存在的問題
1、在本次教案檢查中，絕大部分的教師都能做到先備課，後上課的要求。但是個別老師的教案內容沒有趣味性，不能引發學生思考，應該引起全體老師的重視。
2、個別教師的備課過程過於簡單，拿來主義相當嚴重，教學活動無體現，文本性表述偏少，且字跡不夠工整。
3、部分教師的教案教學過程過於簡單，沒有體現情景的創設，學生活動與教師活動的具體操作沒有，只是概述，不利於實際教學的操作。
4、教學反思的書寫不及時，而且大多數的課後反思過於簡單，一句話、兩句話結束，反映出對反思的認識不深，教師自身的思想工作沒做通。
三、改進措施
1、組織教師學習優秀的教學設計。
2、加大檢查的力度，要增加抽查的次數。
3、檢查時，對存在的問題進行「一對一」的交流。
4、必要時，對個別教師進行個別指導。
以上是我校本次業務檢查的大體情況。教案反映一位教師的教學態度，希望大家在不斷鑽研教學的同時，認真編寫教案。也希望做的好的繼續堅持下去，不理想的要端正態度加以改進，真正把教好書的口號落到實處。
作業、教案檢查總結
我們在4月24日、4月25日進行了為期兩天的作業教案檢查與展評。本次檢查與展評我們抱著客觀、公正的態度，注重檢查作業、教案的質量，依據我校制定的相關要求進行的。主要目的是對老師們前半學期的工作做乙個記載，同時發現好的做法及時推廣，發現問題及時糾正。
因此，我在總結過程中希望每位教師都能抱著學習的態度來聽，這樣有利於完善自己。下來，我就從三方面對本次活動作以下總結：
一、優點：
1、全體教師作業、教案數量達標；能重視學生學習主體性和教師主導作用，注重課堂教學情境設計、合理安排內容，不同的教學內容採用形式多樣的備課方法，較為突出的有：***
2、教案書寫工整、規範、教學環節齊全、條理清楚，較為突出的有：***
3、教材基點把握準確，能顯示教研教改思路，注意學法滲透，具有教師活動、學生活動設計及設計意圖。
4、合理使用資訊科技手段，在教案備寫中能看到課件、碟片、大螢幕等字眼。
5、教案注重教後修補 ***
6、新、老教師聽課記錄達標，記錄認真，評析到位。六年級複習案，能詳細列出知識點，備寫密度大，體現全體教師高度負責的精神。
7、教案具有實用性和可操作性，重視對難點、重點的反覆推敲，如**等。
8、作業批改詳細、認真，鼓勵語新穎準確，作文批改認真、批註到位，如***等老師。
9、作業布置分量適中，注重雙基，分層次作業，形式多樣（活動作業），如***等。
10、各教研組通報會通報到位，注重實效，為作業批改、教案備寫指明方向。
二、不足：
1、個別教師備課過程簡單，教學設計粗略，字跡潦草，龍飛鳳舞，重數量忽質量，更重要的是個別教師有錯字、病句現象。
2、個別教師的教學重點、難點、教學目標與課時案及不吻合。
3、個別新教師教案只是教材內容的羅列或者是教材內容的填充，未能體現教學組織和設計，就象是教材的翻版。
4、個別新教師的教案記流水帳，如師說什麼，生答什麼。
5、個別教師教學反思沒有落到實處。
6、個別教師作業批改不規範，細節、步驟中的問題來糾正，一道大題只打乙個對號，沒有要求補錯，鼓勵性評語較少。
7、備課新授課多，極少見備練習課和試卷講評課。
8、個別教師欠認真、細心，如作業本學校名稱寫錯等現象說明這一點。
9、教師對什麼是教案知之甚少，不能學習常規制度。
10、聽課記錄參與活動的評析認真，不參與的記錄評析粗略。
11、照抄教案書籍現象嚴重。
12、作文批改不認真，批註模稜兩可。
三、努力的方向：
1、教研組長應加強對個別教師作業、教案進行個別指導，力爭將作業批改、教案備寫納入正規化。
2、教務處加強教案的質量管理，要求教師寫實實在在的教案，要注重備教法和學法。
3、提倡廣大教師備**教案，要求教師對教案實行再回籠。
4、要求寫實實在在的教學心得，不要寫空洞的理論，就課堂的得得失失。
總之，本次作業教案檢查與展評比以前好得多，好的做法我們要認真學習，發揚廣大，對於存在的問題要及時解決、不斷完善。作業、教案的質量優劣直接關係著教學效果的好與壞，我們決不能走形式，走過程來應付檢查，我們必須不斷地總結經驗與教訓，不斷探索、不斷創新，才能提高教育教學質量。另外，在本次活動中，通過全體教師的展評，我們能夠取人之長、補己之短，達到相互學習，共同提高的目的。
教案檢查總結
為突顯 「規範教學管理」主題，全面促進學校的教學工作規範，同時為進一步深化學校的課堂教學改革，本學期9月份和10月初連續兩次將任課老師的教案進行了較細緻、全面的檢查。
現將具體情況總結如下：
1、總體檢查情況良好，絕大多數老師能根據所任學科教材及所在班級實際，認真制定教學計畫、安排教學進度，課時教案突出「三維」目標，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導自主、合作、**的教學模式，有一定的教學準備，過程清晰。
2、大部分老師的教案內容規範、專案填寫齊全、突出重難點等優點，還體現了學習方法、課後練習具有實效性，學習形式多樣性的特點。
3、多數教師根據教學物件和培訓專案的不同、科學設計教案、根據不同年齡、不同層次的學生，採取不同的內容和進度。
4、教學反思有一定的量，提倡教師課後如發現有更好的上課思路、方法，應及時寫在備課本上，補上去或修改好，使下次備課更加完美。在為數不多的優秀反思中，也確實有老師做到了課中反思和課後反思，並有針對性地進行了在設計，真正達到了反思的效果。
兩次檢查對比情況：
1、在教學流程的設計中教學方法有所改進，教學手段靈活多樣，教學理念有所提公升；
2、在教學流程的設計中，更多地體現了現代化教學手段的運用，體現了學科特點；
3、習題與作業設計有梯度，學生實踐活動有所增加；
4、板書設計有新意，做到了言簡意明；
5、集體備課，個性化設計體現了自己的教學風格和教學特色，符合教材實際。
存在的問題
1、個別教師的文字書寫不規範，還需要繼續加強基本功訓練，做到時時書寫規範字。
2、教學流程設計時應結合教學內容滲透思想教育等。
3、教師應創造性的使用教材和理解教材，積極開發課程資源，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習。
4、教學設計時情感、態度、價值觀的教育應該注重薰陶、感染潛移默化，把這些內容貫穿於日常的教學過程之中。
5、個別老師的教案內容沒有趣味性，不能引發學生思考，應該引起全體老師的重視，再有部分教師的教案教學過程過於簡單，沒有體現情景的創設，不利於實際教學的操作。
6、個別教師的教學反思寫的粗淺，形式化，針對性、實用性不強，沒有寫出優點和存在的不足，沒有改進措施及從中受到的啟發或啟迪，不能很好地起到反思——調整——改進的作用。
改進措施
1、組織教師學習優秀的教學設計。
2、教研組要加大教學研討的力度，教務處要增加抽查的次數。
3、必要時，對個別教師進行個別指導。
4、檢查時，對存在的問題進行「一對一」的交流。
以上是我校這兩次教案檢查的大體情況。教案反映一位教師的教學態度，希望大家在不斷鑽研教學的同時，認真編寫教案。也希望做的好的繼續堅持下去，不理想的要端正態度加以改進，真正把教好書的口號落到實處。
教案檢查小結
長安四中 英語組開學前教案檢查小結 為全面促進學校教學工作規範化，同時進一步深化學校課堂教學改革，根據教務處要求，對本組各位任課教師教案進行學期前全面細緻的檢查，現將檢查結果總結如下 一 優點 1 檢查情況總體良好，所有老師均能依據教務處的要求去備課，有課題 姓名 節次 教學環節齊全，格式規範，書寫...
教案檢查小結
這次教案檢查科目是所有文化課科目，包括年級作文。通過這次檢查，我們認為 教案書寫形式及內容上都有很大的進步，滲透著新課改的精神，目標，教程設計，書寫都很認真具體，新穎，內容充實，重點，難點突出，教法靈活多變，體現了以學生為主體，教師為主導的教學方向盡量讓學生從感知到領會再學會的自學方法，做到精講多練...
教案檢查小結
劉家寨小學教案檢查小結 我校為進一步深化課堂教學改革，全面促進學校的教學工作規範化，教導處於11月中旬，對各學科教師的教案進行了細緻 全面的檢查。本次檢查與展評我們抱著客觀 公正的態度，注重檢查教案的質量，依據我校制定的相關要求進行的。主要目的是對老師們的工作做乙個記載，同時發現好的做法及時推廣，發...