2012---2013學年度
臨近期末之際我校對教師備課，批改作業、集體備課，教研情況進行了檢查。現在針對備課、作業、後進生輔導記錄三方面進行點評如下：
一、備課方面：
總體上看，教師們備課態度較認真，教案詳盡，課時數量充足；大多數教師能根據所任學科教材及所教班級實際，認真制定好新學期教學計畫，安排好教學進度。每篇課文按課時備課，每課時根據學生實際定好教學目標，確定教學重、難點，有一定的教學準備，教學過程較清晰。全體教師能按規定備課，備課有超前意識；個別的教師的備課書寫字跡清晰端正，設計合理，過程詳細，教學目標明確，重難點把握準確到位，體現教法、學法，教學過程清楚，作業設計格式統一，練習層次分明，**並茂，練習量適當，有詳細的板書設計，課後反思及時、詳細、深入、能根據實際情況有感而發，單元檢測分析表填寫詳細。
個別教師沒有按要求認真進行備課，教案欠規範，計畫、目標、重難點、課時、過程不清，課時數不足；有些教師的教案教學環節、結構不清，沒有填好教學目標、重點、難點、教具準備等；個別教案的重難點全部一樣，有的重難點過於隨便，把握不准；教學過程沒有練習也為數不少。個別教師沒有書寫板書設計，課後反思時有時無；教學反思有一定的量，但教學的反思停留在形式化，針對性不強，對以後的教學無多大的幫助。不能很好地起到反思——調整——改進的作用；個別的教案的板書過於簡單，只有課題或只寫「例1」其它什麼都沒有；部分教師的教案後面完全沒單元檢測情況分析表；存在教學反思隨便、亂寫、不深入。
建議：1.有漏寫環節的請及時補充。
2.教學設計要體現個性，雖然有的修改後稍有不同。修改意見不要為了修改而修改，要根據班級學生的實際情況而修改，教後反思要寫得實在而有針對性，要有理論性的東西，不能只言片語。
施教前必須將教案仔細閱讀，認真進行二度備課。
二、作業情況
1.主要成績：
（1）多數教師布置的作業量適度，批改及時有復批；
（2）涉及書中練習冊上的習題均有詳盡的批改。
（3）個別數學老師根據學生差異採用分層次布置作業的做法，調動不同層次學生的學習積極性。一部分數學老師課中適當加一些思考題。
（4）希望數學老師更加注重學生作業本上即**語的運用。將作業本開發為進行班級管理的又一陣地，成為家長、老師、學生情感溝通的橋梁。
2.存在問題：
（1）學生作業本保潔不好，紙頁不整齊。
（2）個別班學生本上的作業量不統一。
（3）個別老師批改作業不夠認真、嚴謹。
（4）建議老師加強對學困生多採用面批形式。
三、改進措施：
1.認真鑽研教材，努力提高自己的教學觀念，備課時要備教材，也要備班級的學生的學習情況。年青教師應該寫好詳細的教案。按實際上課課時進行備課。
2.借鑑人家的東西要聯絡自己的實際情況，認真捨取，而不能照搬照抄。
3.課後反思要有一定的數量，也要有一定的質量，每次上完課要認真總結反思，以改進自己的教學，為今後自己更好的教學積累一筆財富。
4.在批閱學生作業時發現學生有錯誤，要少打「×」，圈出來或划出來，讓學生訂正後再批。
5.把漏寫的東西要及時整改，補充完整。
6、對待資料的工作檢查要保持良好的心態，不足的就整改。
7.數學教案要多一點備練習。練習量要足、練習題型要多層次。
8.教學工作是繁重的，工作要做細、做足、要到量、到質。憑良心去做，平時做好，就不會感到有負累。
長龍小學教導處
2013.6.21
鳳陽小學教案作業檢查小結
2010 2011學年度 第一學期教案 作業檢查小結 臨近期末之際我校對教師備課，批改作業 集體備課，教研情況進行了檢查。現在針對備課 作業 後進生輔導記錄三方面進行點評如下 一 備課方面 總體上看，教師們二度備課態度較認真，教案詳盡，課時數量充足 大多數教師能根據所任學科教材及所教班級實際，認真制...
教案 作業檢查小結
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數學教案作業檢查小結
2 教師在批閱作業時，要稍細心些，發現問題就讓學生當時改正，學生也就會逐漸養成做事認真的習慣。2014年9月29日 一 檢查反饋 本次檢查大多數教師都比較重視，檢查內容完整 全面。現將檢查情況總結如下 教案方面的特點與不足。特點 1 絕大多數教案設計完整，教學重點 難點突出，設定得當，緊緊圍繞新課標...