青課賽反思

2012——2013學年度上學期青課賽反思

七年地理隋鑫

再次參加青課賽，通過比賽學感到了更多的東西，也得到了更多的鍛鍊。

現將此次比賽的收穫總結如下：

第一，新課匯入利用**，創設了情境，並能夠激發學生對本節課興趣，引出與「人口」相關的知識，為本節內容作了鋪墊。

第二，相信學生的力量，乙個問題有多種解法，同樣的乙個問題，他們會有更多的想法。同樣通過小組討論也能夠將很多問題分析的準確、到位。因此本節課中，書中活動題均由學生自學、討論來得到正確結論。

充分體現了學生的主體作用。

但是通過這節課，課後我也發現在教學中依然存在一些問題，比如：

第一，課堂上有時候語言不夠準確合理，同樣一節課，同樣乙個問題，不同的話語將產生不同的結果，現代教學，教師是主導，學生是主體，教師的作用是引導學生產生思考，主動**，自主完成學習任務。如果教師的語言不夠準確、精煉可能會使學生不能很好的分析問題、甚至誤導學生。因此今後教學中一定要在課前更仔細的推敲。

做到精講！

第二，教學過程中要講究藝術，教師要學會將細小的知識點和易錯點用巧妙的方式插入教學當中進行講解，使整堂教學更加流暢。這有待在今後教學過程中不斷積累經驗，不斷向老教師學習。加強自身的教學能力。

第三，教師的激勵語言還要更有效。不僅是「好」、「你很棒」，更重要的是利用言語促進學生更積極的投入到課堂學習當中。要根據課堂實際情況及時對學生做出激勵，以保持學生的學習積極性。

總之，任何一堂課的好壞是各方面原因共同造就的，對教師來講，最主要的還是把課準備充分，只有這樣，才能駕馭課堂，靈活應對各種情況，完成好教學任務。在今後的工作中我要繼續努力，不僅要充分的備教材、更要備學生，根據學情備合適的教法。為構建高效地理課堂不懈努力！

2012-11-27